Ｈｏｗ　ａｒｅ　ｙｏｕ？　の答え方や動詞の動きを体で表現しました。
写真はｓｗｉｍ。クロールをしているところです。
色の復習もしました。

授業後、シャロル先生のおなかをなでて、別れを惜しんでいました。
「元気な赤ちゃんが産まれますように」

みんな、順調に成長していました。歯の染めだしでは、普段の歯磨きがきちんとできているか調べました。自分の歯みがきの仕方はどうだったかな・・・？

　♪曲に合わせてノリノリな子どもたちです。
今日は、２回目のチャレンジタイムが行われました。
汗びっしょりになって笑顔いっぱい楽しそうに踊っています。

日ごろ、教室の中で過ごすことが多い子も、今日の昼放課は、教室の外へ出て、遊びに行きました。
ダンスやサッカーなど、自分がやりたい種目のところで、思い思いに体を動かしました。
教室に帰ってきた子どもたちは、汗をいっぱいかいて、さわやかな笑顔で「楽しかった！！」と話してくれました。

今日は、シャロル先生の英語の授業。
そして、ランチタイム。
「今日は、シャロル先生がいっぱいだあ！」と喜ぶ1年生でした。

いろいろ教えてもらった後は、ヴァレ先生にたくさん質問しました！
みんなイタリア博士になれたかな？

　運動場では、縄跳びや走る遊びなどで盛り上がりました。

　２回目なので、児童会の子による進行が前回よりもうまく
なりました。

今日は、校長先生と一緒に「おむすびころりん」を読みました。
校長先生のクイズに、一生懸命に答えるかわいい1年生でした。

国際交流でイタリアについて勉強しました！
ヴァレ先生にイタリアの学校のことや、食文化についてたくさん教えてもらいました！！

東っ子農園で育てた麦。収穫して乾燥させました。
ストローって、その、麦わらのことだということをご存じですか？麦わら帽子のことをストローハットとも言います。
麦わらは、稲わらと違って、中が空洞です。麦わらを適当な大きさに切って、牛乳を飲みました。半信半疑だった子どもたちは、麦わらを通って牛乳が飲めたことに感激。「おいいしい。」と言っていました。（味は変わらないはずですが・・・。）本日、持ち帰った子もいます。どうぞ、ご家庭でも試してみてください。

国際交流員のヴァレ先生からイタリアのことを教えてもらいました。
イタリアの国の形は、ブーツみたい。小学校は５年生まで。よその家で靴をぬぐのは、恥ずかしいこと。などなど・・・・・。その後、動物の鳴き声クイズをしました。
楽しかった！

昼放課に行われたチャレンジタイムでは、暑い中でしたが、元気いっぱいに運動場をかけ回る姿が見られました。水分補給もしっかり行いたいものですね。

「切ってかき出しくっつけて」では、粘土で一生懸命作品を作っています。
納得のいく作品は作れましたか？？

継続して5問テストを行っています。
漢字名人になれるように頑張ってください！！

今日もチャレンジタイムでビクスがありました！
みんなダンスをだいぶ習得して、ノリノリで踊っていました♪

　発育測定では、体重を測るだけではなく、青山先生から健康や歯の
お話をしていただけます。

　今日は、自分の歯の状態を知り、歯みがきの仕方を考えるということで
染めだしを行いました。

　早速、給食後の歯みがきにも生かされていました。

　国語では、大好きな一冊の本を紹介するための紹介文を書くという
活動をしています。

　読み合うのが楽しみですね。

　６月２４日（水）の５時間目にプールに入りました。今日は、気温も高く、子どもたちは喜んでプールに入りました。碁石を拾ったり、ビート板を使って泳ぐ練習をしたりしました。明日もプールに入るのを楽しみにしています。

いろいろな道具を使って、楽しそうに工夫のある作品を完成させることができました。
とても集中して作っていました。

学生の頃、東京芸大の教授だった三木成夫先生のお話を聞く機会がありました。人間もミミズも基本的構造は同じ。口から物を入れて体の中で消化して肛門から排泄をする。人間は、ちょっと余分な部分がついているだけ。など、わずか数回でしたが興味深いお話をいろいろ聞きました。特に印象が深かったのは、生命は、らせんでできているという言葉でした。植物はらせん状に成長し、葉の付き方は真上から見ると渦を巻いています。アサガオのつるもらせん状に伸びていきます。植物だけではなく生き物の筋肉や大動脈の壁も各層の繊維が螺旋になっています。当時はDNAという言葉を知りませんでしたが、DNAもらせんになっています。大空の銀河も渦を巻いています。
その後、公園でねじ花を見つけたときは、本当に感激し、小さな花に宇宙を感じました。３８年前のことですが、ねじ花を見るといつもその時の気持ちがよみがえります。
ピアゴの通りの中央分離帯にところどころ生えているのを見つけて思ったことです。