ポートボールの授業の様子です。

チームで声をかけ合い、パスを回しながら試合に臨んでいます。

チームワークよく取り組み、シュートが入るとどの子もとても嬉しそうです。

　１、２枚目は、図工の時間の様子です。
写生会の絵の仕上げをしています。

　３枚目は、音楽の時間です。
リコーダーで「カノン」を演奏しています。

読み聞かせの時間は、学校中がしぃんと静かになっています。すてきなお話を、みんなしっかり聞いているからです。なでしこさん、本当にありがとうございます。

　今日の一日の様子です。

　１，２枚目は、教頭先生の書写の授業です。
毛筆で「思いやり」と書きました。

　３枚目は、国語の授業で、自分の考えを発表しています。

　習字の学習のめあては「たて画の筆づかいに気をつけて書こう」です。

土という字について、集中して手本をよく見ながら書きました。

次の時間の清書が楽しみですね。

　国語の時間には、２年生で習った漢字を使って文づくりをしています。

動物園の様子を、漢字を使って分かりやすくまとめることができましたね。

文を書く時には、習った漢字を積極的に使っていきましょう。

英語で色の学習をしました。
友達とペアで練習したり，歌を歌ったりして楽しく学習しました。

ピーマンが大きくなりました。
さぁ、ピーマンじゃんけんです。学校でみのったピーマンは、特別の味がする？
とっても人気です。

今年度、２回目の読み聞かせです。いろいろなお話をしてもらって、心豊かな時間をもつことができました。

　今日は読み聞かせの日でした。なでしこさんがもってきて下さった本にある工夫が・・・
　なんと、本の形やさわりごこちがパンそっくりなのです。
　話だけでなく、本にも子どもたちは興味いっぱい！

　大いに盛り上がりました。

今日はホウセンカの間引きをしました。
大きく大きく育つように、２本芽が出た人は１本抜きました。
お家で大切に育ててあげて下さいね！！

なでしこボランティアの方に、本を読み聞かせていただきました。
楽しむことができたのはもちろん、初めて知ったこと、勉強になったこともいくつかあり、子どもたちは読書への意欲を高めたと思います。

　今日は、これまでにかきあげた写生会の絵の鑑賞会でした。

　「あごの線がはっきりしていてすごい。」
　「髪の毛の一本一本の線の描き方がすごい。」など、仲間のいいところを一生懸命にかくことができました。

初めての俳句（川柳？）です。なかなか上手に作れました。
これからも季節を感じる句を作っていきます。

　図を写して直線の交わり方を調べたり、三角定規で２直線の垂直の関係を見つけたりしました。「垂直」の垂の字、６年生で学習する漢字ですが、書き順を正しく覚えて書けるようにしましょうね。

　今日は、ボランティアの方に絵本の読み聞かせをしていただきました。みんな絵本に吸い込まれるように真剣に聞いていました。絵本の中の虫や魚を見つけたりと、とても楽しそうでした。

　本日、「<swa:ContentLink type="doc" item="93636">スクールカウンセラー「こころの相談室だより（６月号）」</swa:ContentLink>」を配付しました。
　また、「<swa:ContentLink type="doc" item="94253">スクールカウンセラーによる相談会のご案内(１学期）</swa:ContentLink>」も裏面に載せてあります。次回は６月２３日（火）です。子育てなどで悩んでいる保護者の方は、この機会をぜひご活用してください。カウンセラーと相談者の二人だけで相談を行い、プライバシーは守られていますのでご安心ください。

※受付は随時行っていますので、県スクールカウンセラーによる相談会のご案内の申込用紙を担任に提出していただくか、教頭まで直接電話（28-8717）でお申し込みください。

国語では、ペアで自分の考えを伝えあいました。友だちの考えを聞くと、自分と違うところや同じところ、いろいろな考えがあっておもしろいですね。これからも、友だちの意見や考えをしっかり聞いて、学び合っていきましょう。

国語の「きいて、きいて、きいてみよう」で、インタビューを行いました。
事前に考えた質問だけでなく、相手のことを知るためにたくさん質問をしている子もいました。
記録者もしっかりとメモをとっていました。
授業の中でも友達と会話をすることは、とても楽しいようです。
笑顔でインタビューをしている様子がたくさん見られました。

先週までの内容、「When is your birthday?」もばっちり！
自信をもって自分の誕生日を英語で言うことができました。
今日は次の単元「I can swim.」に入りました。
「Can you play baseball?」などと、友達に質問をしました。
「え〜！できるの！？すごいね！」と友達の回答を聞いて、びっくりしている子もいました。