江戸切子と呼ばれるガラス工芸を体験したグループです。
アドバイスを受けながら、グラスを旋盤で加工しました。
素晴らしい記念の品となりそうです。

ケータイとインスタントカメラを受け取って、いよいよ都内分散学習です。
班ごとに目的地に向かいます。
無事に目的地にたどり着けますように。

東京駅構内を移動して、丸の内口へ集合しました。
ここで説明を受けてから東京分散学習です。

東京に到着しました。
全員、元気です。

　いよいよ東京到着です。しおりをしっかりと見て下車準備。立派です。

新幹線の車内は、笑顔全開。
思い思いの楽しみ方で過ごしています。
カードゲームに熱中しすぎるなどで、やや新幹線酔いの生徒も。
エネルギー配分を考えましょう。

早速、車内の定番、カードゲームが始まりました。
中には、ディズニーランドでの過ごし方を計画する生徒も。
メリハリのある修学旅行です。

予定通り、8時54分発東京行きのぞみ214号に乗りました。
元気で行ってきます。

新幹線のホームに移動しました。
整然とした移動は見事です。
途中、遅刻生徒も合流し、出席予定生徒全員が揃いました。
馬場先生も見送りに来てくれました。
順調な滑り出しです。

晴天に恵まれました。絶好の修学旅行日和です。
止むを得ず遅刻を予定している生徒以外は、全員名古屋駅に集合しました。
指示を静かに聞く態度は見事です。
日本の首都東京に、岩倉中の当たり前を発信してきます。

本日５時間目　体育館で緊急時の対応・荷物点検など修学旅行に向けての最終確認をしました。その後、必要な荷物をトラックに積み込みました。いよいよ明日から修学旅行です。一生の思い出となるすばらしい３日間となるようにがんばっていきましょう。

　本日、朝学の時間に読み聞かせボランティアの方に絵本を読んでいただきました。本年度より新しく始まった活動です。月に１回１年生の各学級で進めます。
　子どもたちは真剣なまなざしで身を乗り出して聞いていました。驚きあり、笑いありのお話の中に今にでも入ってしまいそうな様子でした。子どもたちからは、『次はいつありますか』『とても楽しかった』などと次回を楽しみにする声がたくさん上がっていました。ボランティアのみなさん、ありがとうございました。

毎月１９日は、「食育の日」です。
　昨年度、岩倉市の児童生徒を対象に行った「学校給食と食生活のアンケート」結果では、全体の８６％が食事をすることは楽しいとの回答でした。
　学校ではお友だちや先生と、家庭では家族と会話を楽しみながら食事をしましょう。
（本日の献立）わかめごはん、牛乳、かつおフライ、青菜のきのこ和え、呉汁
＜５月献立表より＞

　社会に引き続き、今朝の学習の時間に、理科のチャレンジテストを行いました。お子様は、約1週間の家庭学習の成果を、十分に発揮することができましたか。
　また、今週の木曜日から、中間テスト週間に突入します。お子様にとって、家庭学習の充実がはかれますよう、保護者様のご支援をお願いします。

３年生は明日からの修学旅行に向けて荷物を持って登校しています。みんな笑顔がとってもすてきです。すばらしい修学旅行にするために体調を整えて明日の朝を迎えましょう。

今年度は授業研究の日常化を目指しています。
授業研究週間にいくつかの授業を参観し合い、本日は、参観した授業ごとに分かれて研究協議を行いました。
生徒は共に学び合っていたか、思考力・判断力・表現力の育成をどのようにすればよいかなど、研究テーマに沿って話し合いが行われました。
参観し合った授業に関する協議が行われた後、各教科における日頃の授業での工夫を紹介し合うなど、互いの力量向上のための話し合いがなされました

　火舞隊員は、昼放課を利用して、毎日練習に励んでいます。ファイヤ−当日が今から楽しみです。

図書館に続く階段の途中に図書委員会の掲示コーナーがあります。
図書館からの連絡と共に、新聞記事の切り抜きが掲示してあります。
図書委員が気になった記事を一言コメントを添えて切り抜いて掲示するものです。
この活動を始めた数年前は「何を切り抜いたらよいかわからない」「コメントの書き方がわからない」と、作成に時間がかかっていましたが、今では毎週更新できるようになりました。
それぞれの視点で選ばれた記事は多岐に富んでおり、思わず笑ってうなづくコメントが面白く、新聞記事ならではのわかりやすい説明を読むことで知る喜びを味わうこともできます。
5月中旬に入り、今年度の新着図書が入りはじめましたので、その紹介も掲示してあります。ご来校の折にはご覧ください。

　今日の昼放課の様子です。友と語らう姿、宿題を学校で済ます姿、腕ずもうをする姿、新聞記事へのコメントを言い合う姿、ファイヤ−で披露する学級の出し物を練習する姿…楽しんでいます。

３年生の数学の授業の様子です。因数分解の問題に真剣に取り組んでいます。少人数での授業は先生に質問がしやすかったり個別指導が充実できるという長所があります。わからないところはどんどん先生に質問しましょう。数学は問題の解き方を理解したら数多くの問題に取り組むことが大事です。今後もがんばりましょう。