５年生は関市の中池自然の家へ向かっています。写真は２号車のバスの様子です。

　朝、８時４０分、保護者の方に見送られ、５年生全員で自然教室へ出発しました。
北舎の窓には、励ましのメッセージが掲げられています。

いつもおいしい給食を楽しくいただいています。みんなで食べると、うれしくてたくさん食べられますね。

今日は３組が図工の観賞の学習です。自画像のよいところを見つけ、お気に入りを探しました。１枚の絵でも、様々なよいところを見つけられましたね。自分の作品に取り入れようとする意欲も見られ感心しました。

ALTと好きなスポーツについて質問する練習をしました。「Do you like〜？」とクラスのみんなに質問しました。それに答えた人が次の質問をして…と次々に質問して盛り上がりました。

楽しみにしている自然教室が、明日に迫りました。今日は、最後の確認とスタンツの練習をしていました。明日に向けて今日は早く休んで、元気に明日から取り組みましょう。最高の自然教室にしようね。

吹き流しに木東っ子全員の願いが書かれています。その願いが天からよく見えるように、中央部分を美しく飾りました。児童会役員と６年生の代表委員で協力して中央部分を仕上げました。
「美しく出来上がってよかったです。」
「みんなで協力してできたので、とても楽しかったです。」

歌声集会の後に、児童会から七夕かざりの紹介がありました。みんなの願いを空高く掲げるために、カラフルに仕上がっていますね。一宮七夕祭りで飾られるので、皆さんご覧願います。また、生活安全委員会から週目標の発表がありました。

今朝、歌声集会がありました。１週間のスタートが美しい歌声で始まると、誰もが気持ちがよいものですね。一生懸命歌う木東っ子の皆さんの姿に感動しました。

空気を通した生き物の関わりについて学習しました。光合成や呼吸は、どちらも酸素と二酸化炭素が関係していて、それにより植物と動物が深く関わっていることがわかりました。

私たちの町のパンフレット作りも仕上げに入ってきました。今日は、写真を貼ったりレイアウトよくまとめたりしていました。いよいよ完成です。

新しい漢字を覚えるには、書き順が大切！みんなで声を合わせて「１・２・３・４…」正しく覚えるために、一生懸命取り組みました。

風呂敷のよさについて考えました。その中で、日本に昔から伝わるもののよさを感じ、自分が今いる国のよさを感じていました。

６枚の有名画家の自画像を用いて図工の学習をしました。ます、作品のよいところをインタビューし合いました。次に、お気に入りの１枚を決め、その理由を書きました。最後に、お気に入りの１枚の模写をしました。作品を見て、たくさんのことを感じることができました。

自分の考えを、文章で表現することを目標にして学習しています。今日は、文章の構成に気をつけて実際に文章をかいていました。先生からアドバイスを受けながら、よい文章にするために頑張っています。

今日の算数は、暗算です。自分の頭の中で、位ごとに計算をしていました。学習した筆算を思い浮かべている子もいて、素早く計算していました。そして、授業が終わるとてきぱきと机上の用具を片付けて、姿勢を正していました。けじめある態度がりりしいです！

手紙の書き方を学習しました。メール全盛の時代ですが、直筆で自分の思いを伝えられる手紙のよさを認識する時間になるとよいと思います。ぜひ、手紙を出してみてほしいとおもいます。

うきうきたまゴーヤ丼・牛乳・玉ふ汁・ゆでとうもろこし　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
○　こんだてメモ
　今日のゴーヤも夏野菜のうちの一つです。ゴーヤは別名、にがうりといい、きゅうりやかぼちゃなどの仲間です。ゴーヤは種のまわりの白いスポンジのようなふかふかしたところが特に苦いので、調理する時には、そこをスプーンなどで丁寧に取り除いて調理すると食べやすくなります。今日は、ゴーヤが苦手な子でも食べられるように、調理員さんがおいしく調理してくださいました。　

おもちゃを作りました。ゴムや風を利用した楽しいおもちゃができました。
１枚目　風の力で走る車
２枚目　風の力で回る風車
３枚目　ゴムの力で飛ばす発射台

「千年の釘にいどむ」の話から、紹介文を書いています。今日は、主題や表現の工夫などを考え、少しずつ文章にしていました。