今日の北方タイムは、担任の先生による読み聞かせを行いました。３年１組では、絵本を実物投影機で黒板のスクリーンに、拡大して映してもらっていました。

　本日の献立は、牛乳・ハヤシライス（ご飯）・春の色どりサラダ・ヨーグルトです。
　今日のサラダに入っているアスパラガスは、どの部分を食べている野菜でしょうか。正解は、芽と茎の部分です。アスパラガスはひとつの株から何本も芽が出てくるので、「たくさん分かれる」という意味のギリシャの言葉が名前の語源になっています。

　４月２３日は「子ども読書の日」です。４年１組の教室では、担任の先生に『「けんぽう」のおはなし』を読んでいただきました。

　今年、お世話になる英語の先生は「ラーニ先生」です。
　北方っ子が、楽しみながら英語を身につけていけるような明るい先生です。
　よろしくお願い致します。

　２年生と４年生は、今年一年、一緒に活動する時のペアを決め、顔合わせをしました。
　体育館でそれぞれ自己紹介をし、握手をしました。その後、運動場で、おにごっこをしたり、はないちもんめで遊んだり、遊具で遊んだりして交流を深めました。

　今日の５時間目に、２年生のペア学年でお世話になる４年生のお兄さん・お姉さんと初めて顔合わせをしました。その後、とても楽しそうにペアのお兄さん・お姉さんと外で遊具を使って遊んだり、おにごっこをしたりして仲よく遊びました。
　次は遠足で一緒なので、子どもたちはとても楽しみにしていました。

　６年生のペアのお兄さんやお姉さんが１年生の教室に会いに来てくれました。
　心のこもったカードと自己紹介をしてもらい、優しく握手もしてもらいました。
　これから１年間お世話になります。

　新しい英語の先生（ラーニ先生）を迎えて、４年生１回目の英語の授業をしました。

　保健室で目の検査を行いました。自分の順番になるまで、廊下や保健室の中で静かに並んで待っていました。

　５時間目に、おとぎの国図書館で、図書館の使い方についてお話を聞きました。
　司書の高澤先生から、本を読む時、本を借りたり返したりする時に注意すること、どんな本があるかの紹介も伺いました。
　図書カードを使って本を借りに行くのが楽しみになりましたね。

　家庭学習（宿題）を行うときに活用する漢字ノートの使い方の確認をしました。今日の宿題から約束通りに活用できるよう心がけましょう。

　割り算の式「６÷３＝」になる２つの問題を、ブロックを操作しながら考えました。全体（６枚）をいくつか（３人）に同じように分ける場合（□枚×３人＝６枚）と、全体（６枚）をいくつかずつ（３枚ずつ）に同じように分ける場合（３枚×□人＝６枚）の違いが分かりました。

　鍵盤ハーモニカで「エーデルワイス」を、旋律の動きをとらえ、拍の流れに乗ってゆったりと演奏しました。

　５年生になって初めての書写（毛筆）の授業です。姿勢や筆（大筆・小筆）の持ち方など、４年生までに学習したことを確認しながら、「土地」の練習をしました。

　本日の献立は、牛乳（ココアパウダー）・麦ご飯・八宝湯・春巻です。
　春巻は、２月の立春の頃、新芽が出た春の野菜と豚肉を具にして包んで揚げたことが名前の由来となっている中華料理です。中国の南方にあるベトナムでは、米からできたライスペーパーを使って、サラダのような具を巻いて食べる生春巻という料理もあります。

　自分の毎日の朝食のとり方をふり返り、その問題点を考えました。朝食と排泄のリズム・健康状態・体温の関係など、朝食の役割や大切さについて見直すことができました。

　今日は本年度初めてのラーニ先生の授業がありました。ゲーム形式で先生にいろいろな質問をしたり、月を英語で発音する練習をしたりしました。みんな積極的に授業に取り組むことができました。

　体育係の号令に合わせて準備運動を行って体をほぐした後、固定施設（ジャングルジム・うんてい・ろくぼく）を使って運動遊びをしました。

　「ふきのとう」の音読練習を行いました。また、「書・読・南」など新しく学習する漢字の練習をしました。

　クッキー１５個を同じ数ずつ３人に分けるとき１人何個ずつになるかを、ブロックの操作を通して考えました。わり算の意味を理解するとともに「１５÷３＝」とわり算の式に表すことを覚えました。