いろいろな歩き方（おおまたあるき・よこあるき・うしろあるきなど）や跳び下り方で平均台遊びを楽しみました。
　　

　ひざかけふり上がりの練習をしました。脚を前後に大きく振動させ、その振動に合わせて手首を返し鉄棒に上がることができるようになりましたか？

　本日の献立は、牛乳・照り焼きハンバーガー（サンドイッチバンズパン・ボイルキャベツ）・ミネストローネです。
　ミネストローネはイタリア料理のひとつで、たくさんの野菜とパスタを入れて作ったスープです。パスタにはスパゲティやマカロニなど、たくさんの種類がありますが、今日の給食には貝がらのような形をした「シェルマカロニ」を使いました。

　ゆでる調理の仕方を工夫したり応用したりして、カラフルコンビネーションサラダを作りました。野菜を切る・ドレッシングを作る・卵をゆでるなどの作業をそれぞれの分担してすすめていました。

　「たれ」と中の部分の組み立て方、左はらいの方向と点画のつながりに気をつけて、毛筆で「歴史」を練習しました。

　本日の献立は、牛乳・ご飯・中華スープ・春巻き・小松菜のナムルです。
　４０００年以上の歴史と広大な領土を誇る中国では、地域の気候や風土に合わせた調理法が各地で発達しました。中国南部の広東省では、豊富な食材を使い、うすい味つけが特徴の「広東料理」が発展しました。春巻きやギョーザ・焼売などの広東料理は、私たち日本人に最もなじみの深い中華料理です。

　１年生は、登校後にアサガオの水やりをしています。「ふたば」から「ほんば」が出始めるころですね。
　「ミニトマトの芽が３つでたよ。」と２年生。
　３年生は「あった！！」とキャベツの葉の裏に「モンシロチョウの卵」を見つけたようです。

　３年生では、社会科の学習の中で北方町について詳しく調べ、地図にまとめる学習を行います。２０日（水）は、そのための準備として、小学校の東側を中心に調べに出かけました。子どもたちは、バス停や歩道橋、国道２２号線、堤防や木曽川など様々な場所について観察しました。

　「あかるい　こころ」Ｐ.１０〜１１を使って、学校や家で自分の身の回りの片づけができているかを振り返りました。自分や友だち・家族が気持ちよく過ごすためには、どのようなことに気をつければよいかを話し合いました。

　ラーニ先生に教えていただく英語活動の時間の様子です。
　先生の発音（father, mother,brother, sister, baby，grandfather,grandmotherなど）を聞きとり、該当するピクチャーカードをあてる練習を、ゲーム形式で楽しみながら行いました。

　「とび上がり→かかえこみ回り→前回り下り」のように、今できる上がり技・回り技・下り技を組み合わせた連続技を考え、その練習を繰り返し行いました。

　消防署見学（５月１９日実施）で記録してきたことをもとに、消防署の設備や働く人の様子・工夫や努力など、分かったこと・考えたことを整理しました。

　本日の献立は、牛乳・五目ご飯・ちゃんこ汁・鶏肉と大豆の甘がらめです。
　ちゃんこ汁の「ちゃんこ」とは、お相撲さんが食べる食事のことで、大きな鍋に魚や肉・野菜などの材料をたくさん使って作ります。野菜が多く、質の良いたんぱく質もとれるので、力いっぱい取り組みをするお相撲さんにとっては欠かせない料理です。

　植物の種子が発芽するために必要な条件を話し合いました。日光・水・空気・肥料・土・適当な温度など、さまざま条件を予想していました。

　調理実習で「野菜炒め」をつくりました。作業手順を確認しながら、卵を割る・野菜を切る・フライパンで炒めるなどそれぞれの役割を果たしていました。

　今日、サッカー部とミニバスケットボール部が始動しました。
　１０月１０日（土）開催予定のそれぞれの選手権大会に向け、「はじめの一歩」を踏み出しました。
　仲間を大切に思う心が「絆」となります。
　子どもたちは「礼儀」「チームワーク」「最後まであきらめない気持ち」などをスポーツを通じて身につけ、チーム北方の強い「絆」を大会で見せられるように支えていきたいと思います。
　ご支援、ご協力をよろしくお願い致します。

　「えんそく・そとあそび・がっこうたんけん・たいいく」など、楽しかったこと・好きなこと・人に話したいことを、思いが表れるように形や色を工夫して絵に表しています。

　先生に「いなばの白うさぎ」を読んでもらい、登場人物の行動や場面の様子について、気づいたことや感想を話し合いました。

　ラーニ先生に教えていただく英語活動の時間の様子です。
先生の発音を聞いてアルファベットをあてる練習を、ゲーム形式で楽しみながら行いました。みんな積極的に取り組むことができました。

　４年生は、計算技能の向上を目指して授業開始の３分間で「音声計算」を行っています。４年３組では、この時間は（２けた）×（１けた）の計算練習を行った後、「２５２÷６＝　」など、はじめの位に答えがたたないときのわり算の筆算のしかたを覚えましたまた。