「毎日の日記」最新更新日:2024/11/14
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ICCテレビで放送されました     7月5日

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 国際交流のESDの一つである国際理解の取組です。イタリアの通貨や学校、生活の様子などを学びました。世界に視野を広げることができました。

ICCテレビで放送されました     7月5日

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 交流員の方の話を熱心に聞き、積極敵に参加していました。

ICCテレビで放送されました     7月5日

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 質問をしたり、インタビューを受けたりした子どもたちは、しっかり答えることができました。

季節生き物 4年生 7月5日

 4年生の理科では、季節に応じて、植物がどのように成長するか、どのような変化をみせるか観察をします。4年生では、主にサクラやツルレイシの観察をしています。しっかりと観察をして、ノートにまとめました。ツルレイシの葉を触った児童が「先生、ゴーヤのにおいがします」と報告に来てくれました。それを聞いた他の児童も、確かめて、「本当だ。本当だ」と話していました。これからの成長が楽しみです。
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墨を使った図画工作…6年生 7月5日

 3日(金)、2組で割り箸や筆を使って自由に絵を描きました。思い思いの作品ができ、満足そうな様子がみられました。
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空気と水の性質を調べる実験 4年生   7月4日

 空気でっぽうで水の入ったペットボトルに空気を送り、ボールを浮かせることに挑戦しました。見事に成功しました。
 机の上や床がぬれてしまいましたので、最後にしっかりとぞうきんがけをしました。
 みんな楽しそうに実験に取り組みました。
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比の表し方を学びました…6年生   7月4日

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 昨日)、1組で算数の「比とその利用」の授業がありました。先生の問いにしっかり返事をする姿が見られました。

なかよし遊び 4年生と・・・2年生  7月4日

 掃除の時間から、昼放課までの時間帯を使って、今日は、特別に遊びました。4年生の人たちと、グループを作って、新聞紙に書いてある文字を探すゲームです。

 2年生は、やさしいひらがな「な」を一生懸命探していました。これを機会に、4年生の人と遊べるといいね!
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なかよし遊び 4年生  7月4日

 4年生の代表委員が中心となり、2年生とのなかよし遊びを行いました。
 2年生と4年生が協力して、新聞から「ま」の文字をいくつ見つけられるかなどのゲームをしました。
 楽しい時間を過ごすことができました。
 これからも、なかよくしていきましょう。
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英語で復習をしています…6年生 7月3日

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 今日、英語活動の授業がありました。3組では、楽しく英語を学ぶ姿がみられました。チャンツを大きな声で歌えました。

あさがおの花が咲きました・・・1年生  7月3日

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 1年生が生活科で育てているあさがおがきれいに咲き始めました。
 子どもたちは花が咲くと大喜び。みんなで花の様子を観察しました。

図工の観賞  7月3日

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 玉転がしゲームの観賞をしました。友達が作った作品の玉を転がしてみたり、眺めたりして観賞しました。友達の作品のよい所を見つけて次の自分の作品の参考になるといいですね。

野菜の観察 2年生 7月3日

 生活科で、野菜の観察をしました。
 「ピーマンが5こも なったよ。」
 「ミニトマトが8こも できているよ。」
 お家に 持って帰るのが楽しみですね。 
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本日の給食(7月3日)

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本日の献立
 ごはん
 ぎゅうにゅう
 たなばたじる
 ほしがたコロッケ(ソース)
 たくあん
 たなばたデザート

小さいタニシを探せ (7月3日)

 観察池では環境が良く、タニシの子どもが一杯生息しています。ホタルの会の方から生息している小さいタニシを教えてもらい、明日から産卵箱に3,4個入れるように言われました。ホタルの飼育委員の皆さん、これからもホタルの世話を、宜しくお願いします。
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ホタルの幼虫発見 (7月3日)

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 今日は、飼育委員が萬葉公園ほたるの会の皆さんと一緒に、産卵箱の設置をしました。幼虫(2mm)を発見し、幼虫にあったエサのタニシ(5mm)を産卵箱に入れました。登校後に世話をしている4年生の飼育委員は、小さい幼虫に感激していました。

集中…5年生   7月3日

 1時間目の授業の様子です。みんながんばってます。
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元気にスタート   7月3日

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 ふれあい学級の子どもたちは、毎日保健室を訪れます。保健室の掲示や生き物を見て、大きな声であいさつをしています。一日の元気なスタートです。

社会を明るくする運動 (7月3日)

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 7月1日(水)に、萩原町の保護司さんが、登り旗6本とバンソウコウを持ってみえました。登り旗は、すべて萩小の周りに掲げました。バンソウコウは、今日、萩小の全児童に配付しました。保護司のみなさん、ありがとうございました。

お話を書いて読み合いました…3年生  7月2日

 国語の時間に、教科書の挿絵を見て話を作り、読み合いました。
 「そこで」や「けれども」などの言葉も使って、うまく話すことができました。

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