日ごろから大切にしている「たからもの」を友だちに紹介しました。それぞれの宝物について、どのような事柄を、どういう順序で説明するとよいかを考えながら、一人ずつ発表しました。

　がんばったとき・こまったときなどに、友だちから言われてうれしかった言葉を思い出してまとめました。「じょうずだね」「すごいね」「いっしょに　あそぼ」などの言葉を言われたときの経験をたくさんの児童が書いていました。

　朝のスキルタイムの時間に、３年２組の児童は「ひき算の筆算」の練習を「計算ドリル２５〜２７」で行っていました。

　今日の５時間目の風景です。
　１年生のあるクラスは「おむすびころりん」を、グループで役割を決め音読発表会を行っていました。どの子も大きな口を開けて、元気よく発表をしていました。
　６年生のあるクラスは英語活動の真っ最中。リズムに合わせて手拍子をしながら英語を言う練習でした。教室の後ろには、今日は北方中学校の先生もご覧になっていました。
　表現活動を楽しみながらも、北方っ子に様々な表現力を身につけさせたいと思います。

　毎週金曜日の朝の北方タイムは、スキルタイムです。４年１組の児童は、かくにんショートテストを使って「垂直・平行と四角形」の問題に取り組んでいました。

　今朝まで続いた雨がやみ、ギラギラとした太陽の光が戻ってきました。
　昼放課、運動場は子どもたちの歓声が響きました。ジャングルジムで遊ぶ子、鉄棒で遊ぶ子、雲梯（うんてい）で遊ぶ子など……。そして、なでしこジャパンにも負けない気迫でサッカーをする子たちもいました。来週は台風の動きが心配です。晴れた日は、思い切り体を動かして、体力がどんどんつくといいですね。

　針と糸を使って、基礎的な手縫いができるように練習をしています。下の写真は、なみぬい・返しぬい・かがりぬいなどの練習している様子です。

　ラーニ先生に教えていただく英語活動の時間の様子です。
　デジタル教科書を活用して、シルエットクイズ・スリーヒントクイズ・パズルクイズなどクイズ大会をして楽しみながら、ものの色や形などを英語で何と言うか覚えました。

　ラーニ先生に教えていただく英語活動の時間の様子です。
　「What’s this?」という質問に対して、「It’s a 〜．」と答える会話文を教えてもらいました。デジタル教科書を活用して「ものあてクイズ」を楽しみながら、「消しゴム・顕微鏡・なす・花」などを英語で何と言うか覚えました。

　本日の献立は、牛乳・ご飯（海苔ふりかけ）・ちゃんこ汁・鯵の香味だれです。
　鯵のサイズには、中・小・豆などがあり、刺身・塩焼き・フライなどのほか、干物にして食べられることが多い魚です。青身魚の中では、脂肪分が少なく、たんぱく質が豊富です。日本近海で１年中とれますが旬は夏です。

　北方公民館２階大会議室で、ＰＴＡ保健体育部主催の救急法実技講習会が開催されました。消防署の救急救命士５名の皆さんから、心肺蘇生法・ＡＥＤの使い方・応急処置の方法などを教えていただきました。
　参加された皆さんはは熱心に話を聞き、分からないことがあると講師の方に質問をして、とても意欲的に取り組んでみえました。
　夏休み中のプール監視でもお世話になります。よろしくお願いします。

　大きく育ったアサガオの様子を丁寧に観察し、気づいたことを友だちに紹介します。国語の時間に学習した観察記録文の書き方を思い出しながら、説明のために必要な事柄を適切な言葉を使って記録していました。

　「分・通・万・頭」など、「お話クイズをしよう」〜「夏がいっぱい」で新しく学習する漢字の練習を、漢字ドリルで行いました。

　「４０１９８　→　四万百九十八」「七万二十　→　７００２０」など、一億までの大きな数を、漢数字や算用数字で表す練習を行いました。

　筒の中に閉じ込めた空気に力を加えたときの、空気の体積や手ごたえの変化を調べてきました。次の時間からは、筒の中に閉じ込めた水の性質について実験を始めます。

　本日の献立は、牛乳・ご飯・かき玉汁・白身魚のレモンソース・沢庵です。
　卵には、ひよこが成長するために必要とされる栄養成分がたくさん含まれています。良質のたんぱく質をはじめ、脂質、ビタミンＡ・Ｂ群、鉄など、ほとんどすべての栄養素が含まれているのです。給食で使われる卵は、すべて一宮産の卵です。

　長方形・平行四辺形・台形を１本の対角線で切ったときにできる２つの三角形を重ね合わせる作業を通して、合同な図形の意味や性質について学習しました。

　水彩絵の具の効果的なを使い方の練習をしました。重色・混色・グラデーションなどにより、さまざまな色合いが表現できることがわかりました。

　紙を折ると、立てることができることがわかりました。そのことを利用して、動物・乗り物・建物など、好きなものをつくりました。

　教科書の挿絵や写真を参考にしたり、自分の経験をもとにしたりして、どこにどんな生物がいるか考え、話し合いました。