リコーダーを演奏しているところや、毛筆の筆を持っているところを、じっくり集中して、真剣な表情で描いています。下絵から絵の具（完成）まで、一生懸命取り組みたいですね。

　社会の歴史の授業は、奈良時代を学習しています。

　修学旅行に行くお寺が教科書や資料集に載っていて、
子どもたちは、待ち遠しい様子です。

　まとめの学習として、新聞作りに取り組んでいます。

　児童集会　５年生　その２です。

　先生とりかえっこ読み聞かせの抽選会が、児童集会で行われました。図書委員の児童が準備したクジに、みんなドキドキワクワク！

　さぁ、木曜日に読み聞かせに来る先生はだれかな？

にこにこ週間がやってきました。

先生と日頃話せないこと、困っていること、悩みごとを相談します。

他の子が相談しているときは、教室で読書タイムでした。

　今週は、シャロル先生との英語の授業がありました。

　何時に起きた、何時に朝ご飯を食べたなどと自分の生活の
様子を伝えることができました。

中間放課に、読み聞かせ。
「読書週間だから、特別なのかな？」
プレゼントをもらったように、嬉しい表情でした。
ボランティアの皆様、ありがとうございました。

今日は、中間放課になでしこさんに読み聞かせをしていただきました。
みみがふわふわの、パン型の絵本に子どもたちは喜んでいました。
読み聞かせの後、実際に触らせていただけました。
こんな絵本もあるのですね。ありがとうございました。

畑の野菜が大きく育ってきました。

みんなががんばって毎日水をあげているからだね。

もっともっと大きく育つように一生懸命世話をしよう！

　読書週間にたくさんの本を読むべく、たくさんの子が図書館に本を借りに行っています。

　読書週間をきっかけに、図書館へ行く習慣を身に付けたいですね。

友達にインタビューしたことを原稿にまとめました。
上手く友達のことを紹介できたかな？
先生も読むのが楽しみです。

今日は、「あじさい読書週間」の初日。
中間放課に、なでしこさんにきていただきました。

おるすばんをしていたら、どんどん出てくるお客様…。
次は誰かな？みんなわくわくしながらお話を聞いていました。

　各学級に配置する古紙回収箱「リサイクルボックス」を作成中です。
グループで相談しながら、学校のみんなにリサイクルを呼びかけられるような装飾をしていました。4年生が中心となって進める学校活動です。みんなの活躍が楽しみです。

総合的な学習で、エコスクール運動に取り組みます。
古紙回収のためのリサイクルボックスの準備や、活動の役割分担を決めて取り組んでいきます。

　写生会の作品をクラスで鑑賞しました。
遠近感の出し方や、物のかげのかき方など友達の作品のよさを見つけ、伝え合うことができました。どの作品も、一人一人の努力が伝わります。その頑張りに気付けることも大切な力ですね。

　今日からアジサイ読書週間が始まりました。

給食の前などのちょっとした時間にも子ども達は集中して本を読んでいます。

たくさんの本との出会いを大切にしましょう。

サツマイモ畑の草取りをしました。まだ、草丈は低いので、みんなきれいにとりました。
秋の収穫を目指し、しっかり世話をしていきます。

今週から水泳の授業も始まります。また、水の事故が心配な季節になりました。

子どもたちの大切な命を守る立場にある教職員は、万一の際に備えて応急措置ができなくてはなりません。そこで、６月４日（木）に大和消防署員の方に来ていただき、「心肺蘇生法」と「ＡＤＥ」の使い方について現職教育を実施しました。

実習を通して、安全に対する気持ちを高めることができました。

「テストでよい点数をとるためにやること」についてお話がありました。

「近所のコンビニのマークはどれかな？」子どもたちは普段分かっているつもりでも実はそうではないことに気がつきました。

　テストでよい点数をとるためには、「気持ち」と「頭」が必要なことはみなさんは分かっています。もう一つ大切なことは「体」です。
　手を使って書く、声を出して友達と意見を交換する、このように体を使って学習したことは、簡単に忘れることはありません。

　みなさんも、今日から体を使って、さらにスキルアップを目指してくださいね。

ソ・ラ・シ・ド・レの５音を習いました。この５音で演奏できる曲もいくつかあります。
こつこつと練習を重ねたいですね。