５年生の理科では、インゲンマメを教室で発芽させ、成長の様子を観察しています。今日は、種子には発芽するために必要な養分が含まれているのか。実験をして考察しました。今後も、植物の成長について学習していきます。

実った野菜の観察をしました。
大きくなった喜びを感じながら、観察をしていました。

作品作りのため、段ボールカッターを使う練習をしました。
初めて使う道具に緊張しながらも安全に気をつけて活動することができました。

　【歯と口の健康週間ポスターコンクール】で一宮市教育委員会賞を受賞した3年生Ｕくんの表彰が行われ，教頭先生から堂々と表彰状をもらうことができました。名前を呼ばれたときの『ハイ』という自信に満ちた大きな声の返事がとても印象的でした。

　次に，教頭先生からのお話がありました。
　前回の集会の校長先生のお話にあった『靴をそろえる』ことについて，ほとんどの人がしっかりできるようになってきていることをほめていただきました。あたりまえにできるように続けていくことを伝えていただきました。
　そして，３つのお願いをされました。
１　あいさつについて。
　『あいさつ名人』が一人でも増え，家の人や先生・友達だけでなく，見守り隊の方々や地域の方々にも自分から進んで，相手に伝わる大きな声で，元気にあいさつをしましょう！
２　時間を守ることについて。
　もっとも大切な約束が，『時間を守る』こと。朝読書・授業・掃除・下校時の集合時間など。特に授業の始まりには，落ち着いて着席し，準備をして先生を待ちましょう！！
３　落ち着いた生活を送ることについて。
　最近，学校でケガをする人が増えていることもあり，生活委員の人が一生懸命声をかけてくれていている。教室や廊下を走り回ったり，暴れたりしないことを意識して欲しい。来週からの『あじさい読書週間』では，落ち着いて読書に親しみ，多読賞をめざしましょう！！！

　『１学期も，残すところ，あと１か月と少しとなりました。 … ４月に立てた目標をもう一度確認し，しっかりと１学期のしめくくりをしていきましょう。』

　雨が上がり、午後からは気温もぐんぐん上昇しましたが、４年生の教室では、書写の時間に背筋をピンと伸ばして、集中して清書ができました。

　水難学会の方に来ていただき、着衣泳を行いました。服を着た状態で、水に浮く方法を教えていただきました。講習の最後には、みんな３分間水に浮いていることができました。
　子どもたちの感想を聞いていると、「もしもの時は、今日勉強したことを使いたい。」や、「とても勉強になった。」という声が聞かれました。
　水難学会のみなさん、本当にありがとうございました。
　

　「命を守る着衣泳」ということで、３年生は５時限目に水難学会の方に教えていただきました。
　１年ぶりの学校のプール、はしゃいでいた子どもたちも自然に真剣になっていきました。自分で命を守るためにどうするとよいのか。ペットボトルを使って上手に体を浮かせることができました。

　本日、第２回今伊勢小学校学校運営協議会を開催しました。
　学校の現状を報告させていただいた後に、３つの専門部会に分かれて、活動報告と今後の取り組みについて検討・確認しました。３つの部会の概要は、以下のとおりです。
◇地域連携部会
　・引渡下校訓練について
　・２学期のあいさつ運動について
◇学習支援部会
　・学力向上に向けて　・授業参観、学習支援ボランティアについて
◇調査広報部会
　・「いまいせスマイル」の地域アンケートの内容について
　・学校運営協議会、学校の様子の発信について

次回は、７月３０日（木）に今伊勢中学校にて開催する予定です。

　算数では、分数と分数のわり算の計算のしかたについて勉強しています。また、社会では、貴族の生活や文化の様子について、みんなで調べて発表し合いました。復習クイズでは、みんな気合を入れて、手を挙げて発言していました。

４年生では、電流の実験を行っています。
ふだん何気なく使っている電池には、どんな秘密があるのかな？
つなぎ方で、電池のパワーはどう変わるのかな？
いつもスイッチひとつで切り替えているものを、一から手作りし、回路を作って実験していると、電球が光る、モーターがまわる、それだけのことがとても感動的に思えてきます。

　今日から「歯みがきレッスンウィーク」が始まりました。
　給食後はみんなでＤＶＤのお手本を見ながら、いっしょにゴシゴシ。「自分の歯は自分で守るんだ！」と張り切っていました。

　掃除の時間、昼放課が終わり５時限目が始まりました。昇降口の靴や傘がきちんと整頓されていて、とてもすがすがしい気持ちになりました。細かなところまで気遣いができる今伊勢っ子がたくさんいます。

　本格的な梅雨の季節を迎えました。今週は、室内で過ごす時間も増えそうですね。今朝は、朝読書から一日をスタートしました。担任の先生が読み聞かせをしている学級もありました。

ミニトマトのわき芽を摘みました。
どれがわき芽なのかじっくり確かめて摘みました。
おいしい野菜づくりには、手間がかかせませんね。

　先日三輪先生と一緒にじゃがいもを掘り、調理して食べました。その時の好きな場面を三輪先生にアドバイスをいただきながら、絵に描きました。みんな伸び伸びと表現でき、楽しい絵になりました。三輪先生ありがとうございました。

「三輪じい」に本の読み聞かせをしていただきました。
ハラハラドキドキの展開に夢中になって聞いていました。

『どうする　どうする　あなのなか』(きむらゆういち：文　高畠純：絵)

天敵である野ネズミと山ネコが、一緒に深い穴の中に落ちてしまうという最大級のハプニングの中で、生存をかけての駆け引きが繰り広げられるユーモラスなお話です。

そうじ場所の変更と同時に、そうじの仕方を確認をしました。
すでに経験している班が手本となり、掃除の流れを教えました。
新しい掃除場所でも一生懸命に取り組みましょう。

国語の学習で、うさぎの観察を行いました。
色や形、長さや手触りなどを詳しく調べてメモをしていました。

　本日の２時限目には、「メダカのおすとめすを見分けよう」をめあてに授業研究を行いました。子どもたちは、集中して考え、意欲的に発表することができました。
　また、おびれとしりびれの違いに注目して、しっかりと観察し、全員がおすとめすの区別をすることができました。
　

　北コースと南コースに分かれて、通学路探検に出かけました。交通ルールを守り、通学路にある施設や自然をたくさん見つけることができました。
　探検中、お世話になった保育園や幼稚園の先生にも会い、１年生になってがんばっている姿を見てもらうことができました。火曜日には、もう一方のコースの探検に出かける予定です。