理科の授業で、映像を見ながら、モンシロチョウの観察のまとめをしました。今まで学習してきたことを、しっかりと確認できました。

今日からプールの授業が始まりました。子どもたちは、とても大喜びです。
それぞれの目標に向かって、がんばります。

終わった後、水泳のカバンの中を整とんしました。濡れたものは、ビニール袋に入れること等を確認しました。

　明日は資源回収日です。古紙やダンボール、古布、ガラスビンなど資源を出していただきますようお願いいたします。ＰＴＡの皆さんには特にお世話をおかけしますが、ご協力をお願いいたします。

　いよいよキャンプが近づいてきました。５年生の先生たちは、キャンプファイヤーで行うトワリングの準備をしています。子どもたちが使いやすいように工夫して、トワリング棒を作っています。

　ふれあい学級の子どもたちは、先生と一緒に紙コップを使って何色かをゲーム感覚で当てながら学んでいます。楽しく集中して取り組んでいました。

　今日から萩原小学校では、プールの授業が始まりました。トップバッターは１年生でした。「大きいプール、入りたい」「楽しい」などの声が聞かれました。しかし、プールでの事故は命にかかわります。学校でも監視員を一人置いて、万全の態勢で取り組みますが、ご家庭でも「水泳健康チェックカード」への記入など子どもの健康管理をよろしくお願いします。

本日の献立
　ごはん
　ぎゅうにゅう
　みそしる
　しろみざかなのくろずだれ
　やさいふりかけ

　５年生は理科で、メダカやインゲンマメを育てています。命を大切に育てることを学ばせています。

　今日の集会では、図書委員会の発表がありました。「読書をするとどんないいことがあるのか」を劇で発表しました。最後にあじさい読書週間のお知らせをしました。みんな、良い本にどんどん出会って、心を豊かにしましょう。

　６月のあいさつ週間が今日から始まりました。今週１週間、あいさつを一層よくしていきましょう。

　学年の花壇に、生活科でさつまいもを植えました。マルチで覆われた畝に、１０苗を植えました。グループで一人、じゃんけんしたり、相談したり・・・大いに盛り上がった１時間でした。

　大きなさつまいもができるといいね！

　写生会で、取り組んできた絵が、やっと完成しました。
　「歯磨き　シュッシュで　ぴっかぴか」というテーマで取り組みました。

　歯磨きをするときの、友達の顔は？
　目が大きくなったり、口が歪んだり・・・みんな良く見て、真剣に描きました。

　１１時３０分から、萩小の合唱団の発表が始まりました。多くの人に囲まれ、佐藤一英先生の作られた「トンボつり」「かあさんのにおい」を歌いました。そして、最後に萩小の校歌を元気良く歌いました。アンコールが鳴り響く中、発表が終わりました。大勢の皆さん、あたたかく聞いていただき、ありがとうございました。

　今日は花しょうぶ祭の日です。合唱団は、１０時３０分に学校に集合して萬葉公園の高松分園に向けて出発します。「元気よく、笑顔で歌おう」を合言葉に、元気よく歩いて行きました。

　６月３日（水）に読み聞かせがありました。萩小の子どもたちは、読み聞かせが大好きです。萩小の読み聞かせは歴史があり、来ていただいている方にはＯＢの方も多くみえます。若いお母さん方、ぜひ参加してみてはいかがでしょうか。

　今日は、萩小の「ホタルの親子鑑賞会」の最終日でした。一番乗りは、お母さんと元気な男の子二人でした。あいにくの天気で、鑑賞会に参加していただい人数は少ないですが、「３つ光ったよ、こっちでも光ったよ、きれい。」という声が聞かれました。そして、最後を飾ったのは、飼育委員の５年生の男の子、お母さんと妹と弟を連れて来てくれました。
　３日間説明をして下さった萬葉公園ほたるの会の皆さん、本当にありがとうございました。萩小のホタル観賞はこれで終わりですが、明日は萬葉公園で「ホタル　舞う　夕べ」が８時〜９時にあります。時間がある方は、ぜひ見に行ってください。

　今日、花しょうぶ祭に向けて萩原小学校児童合唱団の最後の練習がありました。今年は２０名を超える希望者があり、大勢で参加することができます。明日の日程の確認や発表の流れと歌声の確認をしました。明日は萬葉公園の高松分園で１１時３０分から１５分間の発表があります。佐藤一英先生の作られた歌や萩原小学校の校歌を歌いますので、みなさん聴きに来てください。

本日の献立
　ソフトめん
　ぎゅうにゅう
　なつやさいのミートソース
　ツナサラダ（ごまドレッシング）

　６年３組では、書写で「歴史」を書きました。画数が多く、難しい字ですが、先生からポイントとなる点をいくつか教わりました。さすが６年生、説明を聞く姿勢も良かったです。そして、上手に書いていました。

　２年２組では、４時間目に国語の授業がありました。みんな教科書を両手で持って、良い姿勢で読むことができました。声も大きかったです。