今週は、公開週間があります。
子どもたちが授業に真剣に取り組む姿だけでなく、
廊下や教室内の子どもたちの掲示物をぜひご覧ください。

　今日の書写は、習字の学習です。

「一二」を、始筆と終筆に気をつけて丁寧に取り組みました。

集中して名前まで丁寧にかくことができましたね。

消防出張所を見学してわかったことや社会の授業で学習したことを、新聞にまとめています。読む人によく伝わるよう、一人ひとり工夫しながら書いています。

　5月19日（火）の５時間目に体育の学習をしました。体操をしてから、運動場を2周走り、体力づくりをしました。そのあとケンパ跳びを楽しみました。　

　図工では、自分の顔を鏡でよく見て絵にしています。

笑った時の顔、どの子もとっても素敵ですね。

子ども達にも、図工に限らず、自分のよさ・友達のよさにたくさん気付いてほしいですね。

　今日は、QU検査を実施しました。
この検査は、学校生活をよりよく、より楽しくすること
を目的としたものです。これからの学校生活に生かしていける
といいと思います。

調理実習の様子です。

１０ｃｍぐらいに指を広げ、それを基に、長さの見当をつけました。その見当が、だいたい合っているかどうかを、実際にものさしで、測りました。体のものさしが必要な時が、あります。上手に見当がつけられるようになってね。

　ソフトボール投げは、ボール拾いまで協力して行うことができました。
先生の指示を守って、安全に取り組めたことが素晴らしいです。

　社会テストを実施しました。
縄文時代から古墳時代がテスト範囲でした。

　３教科を受けてみて、自分の授業態度やテスト勉強の仕方、
理解度を知ることができたと思います。

　次回のテストに生かしていきましょう。

　異学年と交流する楽しい時間です。
どの子も笑顔で意慾的に取り組んでいました。

　４年生全員で運動場で「体力テスト」に取り組みました。
種目は、５０m走、ソフトボール投げ、立ち幅跳びです。
準備運動から協力してしっかりと頑張りました。

　各学級の学級委員や代表委員は、記録のお手伝いしました。
みんなしっかりと自分の仕事ができました。

　どの種目も全力で取り組めましたか？
次は木曜日。屋内運動場で、反復横とびと長座体前屈を行います。頑張りましょう。

　ホウセンカの種まきから約１０日。

やっと芽がでてきました！

長さを測ったり、茎や葉の色を丁寧に観察したりしました。

これから大きくなっていくのが楽しみですね。

　今日は、２回目のクラブ活動でした。
前回は雨だったので、できなかったクラブがありましたが、
今日は、それぞれの場所で楽しく活動することができました。

　校内写生大会で自分の選んだ場所を丁寧に描いています。絵の構成や色など、様々なところを工夫して下書きに取り組んでいます。

　完成が楽しみですね！！

うれしかった出来事や最近読んだ本のこと、テレビなどで知ったニュースなどについて、グループで話を聞き合い、質問をしたり、感想を言ったりして、「よい聞き手」を目指しました。話し手の「話の中心」に気をつけて聞くということは、大切なことですね。

　本校では、楽しい学校生活を送るためのアンケート「ＱＵ検査」を年間２回行っています。

本検査の内容と特色は、以下のようなことが考えられます。
１　学校生活意欲と学級満足度の２つの尺度で構成。
２　学級経営のための有効な資料が得られ、学級診断アセスメントとして活用できる。
３　いじめや不登校などの問題行動の予防と対策に活用できる。

　この結果を今後の学校生活がよりよいものになるように活用していきます。

野菜の苗を観察しました。ナス、ピーマン、キュウリ、トマト。それぞれの違いをよく見ました。また、ミニトマトも芽が出てきました。小さな小さな種から、小さな小さな芽が出てきました。

　今日は、５時間目の生活の時間にトマトの苗植えをしました。
植木鉢の底に草をしき詰めたり、土や苗を入れたりしました。みんな「大きく育つといいね。」と楽しそうにやっていました。