問題文や図表・グラフなどの資料を読んで理解するとともに、自分の考えをはっきり表現する練習を、読解力学習ノートを使って行いました。

　教科書Ｐ.１４６〜１４７の絵・グラフから情報の読み取り、問題を解決するために、どの情報を選択するのか、どういう計算をすればよいのかを考えて解く問題に挑戦しました。

　友だちと仲良くして、うれしかったこと・楽しかったことを、文や絵に書きました。友だちと仲良くし、ともに助け合い・励まし合っていこうという気持ちを高めることができました。

　基本的なボール操作（ボールを蹴ったり止めたりする操作）やボールを持たないときの動き（パスの通りやすいところ、あいているところへ動く）を意識しながら、やさしいゲームをしました。

　とび出す仕組みを使って、自分の思いを伝えるハッピーカードを工夫してつくっています。この時間は、伝えたいことがよくわかるように、絵や模様・文字などを工夫しながら制作していました。

　本日の献立は、牛乳・ご飯・沢煮椀・鰆の香味だれ・菜の花和えです。
　沢煮椀とは、豚肉とにんじんやごぼうなど千切りにした野菜を出汁汁で煮て、塩と醤油で味つけした汁物です。最後に胡椒で風味をつけるのが特徴です。沢煮椀の「沢」には「沢山」という意味と「あっさり薄味で」という意味があります。沢山の具が入ったあっさりとした汁物が沢煮椀です。

　日本の自然環境のすばらしさ、それを守る取り組みの大切さ、公害や環境汚染のこと、それらへの対策、自然災害の多さと対策の様子など、これまでに学習したことをまとめて「環境事典」を作ります。

　６年間に学習した「図形」のまとめとして、対称な図形や面積・体積の計算問題などの復習を、計算ドリルやプリントを使って行いました。

　卒業をひかえた６年生が、お世話になった学校のために、奉仕活動として窓掃除を行いました。校舎１階の窓がきれいになるように、みんなで心をこめて一生懸命磨きました。
　どの子も時間いっぱい作業を続け、卒業生として立派な姿を見せてくれました。
　卒業式の練習も佳境に入り、小学校卒業の日がどんどん近づいてきています。

　屋内運動場では、１時間目に５・６年生が合同で、卒業式の練習をしていました。来週２０日（金）に向け、どの児童も真剣に取り組んでいました。

　毎週金曜日の朝はスキルタイム（基礎・基本の習熟をはかる学習時間）です。１年１組では、国語プリント（ＣＲＴアシストシート）を使って、「言葉のまとまり」や「物語文」の練習問題に取り組んでいました。

　朝のスキルタイムの時間に、２年２組の児童はＣＲＴアシストシートを使って、日常生活のいろいろ場面に見られる数量のちがいに着目して、どんな計算（何算）になるのかを考えて解いていく問題に取り組んでいました。

　３年生で学習した「数と計算・りょうとぼうグラフ」の復習を、教科書Ｐ.９９〜１０１の問題を使って行いました。

　春になり、生き物のようすがどのように変化してきているかを、教科書の資料で調べたり、校庭で観察したりしました。桜の冬芽が「柔らかくなってる」「先のほうが少し緑色だ」など、気づいたことをノートにまとめました。

　本日の献立は、牛乳・ポークカレー（ご飯）・福神漬け・フルーツクリームヨーグルトです。
　たまねぎは、辛味・甘味・旨味の三拍子がそろい「西洋の鰹節」と言われるほど、西洋料理に欠かせない野菜です。また、カレーだけでなく、肉じゃがや酢豚など和洋中、いろいろな料理をおいしくしてくれます。よく、たまねぎを切るときに涙が出ますが、この涙を出させる成分には、体の疲れをとってくれる働きがあります。

　５年生で学習した「量とはかり方・図形・数量の関係」の復習を、「音声計算」や教科書Ｐ.９２〜９３の問題を使って行いました。

　ハーシー先生に教えていただく英語活動の時間の様子です。「的当てゲーム」を楽しみながら「white，green，blue，yellow，red」などの色を表す単語の復習を行いました。

　毎月第２木曜日の北方タイムは、読み聞かせボランティア「♪わおん♪」の皆さんに読み聞かせを行っていただきました。１年間（６月〜３月）ありがとうございました。

　今日の読書タイムは、今年度最後の読み聞かせでした。子供たちはいつも読み聞かせを楽しみにしています。読み聞かせが始まると、子どもたちはすぐお話の世界に入り込んでいました。

　本日の献立は、牛乳・ご飯・わかめ汁・揚げじゃがいものきんぴら・小女子の佃煮です。
　わかめは日本各地で採れますが、波の荒いところで育ったものほどおいしいといわれます。今は養殖されたものが多く「三陸わかめ」や「鳴門わかめ」が有名です。海にあるときは褐色ですが、湯に通すと鮮やかな緑色に変わります。カロリーがほとんどなく、ビタミンやミネラルが豊富なヘルシー食品です。