朝のスキルタイムの時間に、５年１組の児童は「本読み計算・少数のかけ算２」に取り組んでいました。自分でコースを決め、早く正確に解けるよう練習していました。

　金曜日の朝の北方タイムは、スキルタイムです。６年３組の児童は「音声計算・歴史クイズ４」に取り組んでいました。

　「わたしは、ごはんを　たべる。」「えきへ、いく。」など、「は・を・へ」を正しく書いたり読んだりする練習をしました。

　「ａ−□＝ｂ」の「□」を逆思考で求める問題（求残の逆）を、テープ図を利用して解いていく練習をしました。

　「２６５＋１７８」のように、２回繰り上がりのある３桁どうしの足し算を筆算で解く練習をしました。

　４年の水泳の授業の目標は「いろいろな浮き方や蹴伸びをしたり、補助具を使って呼吸をしながらの初歩的な泳ぎができる。」です。泳力別に分かれて、顔を水につけたり、伏し浮きをしたりする練習をしました。うまく泳げるグループは、長い距離を続けて泳ぐ練習をしました。

　学校生活・家庭生活の様子を表わした場面絵を見て、「おこっている」「つまらなそう」「うれしそう」などの表情の違いがある理由について話し合いました。

　本日の献立は、牛乳・ご飯・けんちん汁・愛知ハンバーグの新玉ソースかけです。
　今日のハンバーグは、愛知県でとれた豚肉・鶏肉・玉ねぎが使われています。６月１３日〜２０日は「愛知を食べる学校給食の日」です。それにちなみ、今月は愛知県でとれた野菜や卵などの食材を使ったメニューが登場します。愛知の味をたくさん感じてください。

　「ようこそ　わたしたちの町へ」「漢字の広場」の本文中に新しく出てくる漢字（針・推・段・著など）の練習を、漢字ドリルで行いました。

　今日も休み時間になり、子どもたちは運動場に飛び出してきました。サッカーやバスケットボール、鉄棒など元気に遊んでいます。

　各クラスで西側の通学路を歩き、安全な登下校のために通学路に設置されている施設・設備などを探しながら探検しました。１時間目に２組、２時間目に１組、３時間目に３組が行いました。普段、東門から帰る児童からは様子の違いについて発言する様子がみられました。また、西門を利用している児童も事前に確認した「こども１１０番の家」がどこにあるのか、ガードレールや信号、工事現場の表示などを見つけることができました。

【こんだて】　五目ごはん　牛乳　かきたま汁　さばの塩焼き

　さばは、「青魚の王様」と言えるほど栄養価が高く、その脂質にはＤＨＡ（ドコサヘキサエン酸）やＥＰＡ（エイコサペンタエン酸）などが豊富に含まれています。
　これらの脂質は、脳の働きを高め、血液をきれいにする働きがあります。

　朝の会の様子です。保健係による健康観察、先生からの今日の予定・連絡など、日直児童が上手に司会・進行を行っていました。

　北方タイム（朝読書）の様子です。「となりのせきの　ますだくん」「がんばる　たまごにいちゃん」「おじいちゃんの　ごくらく　ごくらく」など、わくわくするようなタイトルの本を読んでいます。みんな本が大好きです。

　右はらい・左はらいの筆づかいに気をつけながら、「人」の清書をしました。

　ハーシー先生に、apple・ banana・ grapes・orange・ strawberryなど、果物の名前の発音を、ゲーム形式で教えていただきました。

　一枚の板を切りぬいて、ゆかいなパズルを作ります。切り抜く板の形や組み合わせを工夫しながら、下絵をデザインしました。

　今日は薄曇りですが、少し蒸し暑い日となっていますが、子どもたちは元気に登校しています。今日も空き缶回収があるため、袋を片手に登校してくる子がたくさんいました。

　バタ足・息つぎ・蹴伸びなど、泳力別での練習が始まりました。長く続けて泳ぐことができるよう、頑張って練習してください。

　「おさるが　ふねを　かきました」の音読発表を、班ごとに行いました。「おさる」の様子や気持ちが分かるように、声の大きさや速さを工夫して読みました。