グラフや写真・絵などを使って分かったことを発表するとき、どんなことに注意したり工夫したりするとよいかについて話し合いました。

　１より大きい分数（仮分数と帯分数）の表し方を覚え、帯分数を仮分数に直したり、仮分数を整数や帯分数に直したりする練習をしました。

　テレビ・ラジオ・新聞・インターネットなど、メディアにはそれぞれの特徴があること、わたしたちは生活のなかでそれらを使い分けて活用していることについて学習しました。

　ジャガイモ・きゅうり・にんじん・ハム・スライスチーズ・ゆで卵などで、サンドイッチを作っています。皮のむき方と切り方・ゆで方など、５・６年生の家庭科の授業で習得した知識・技能を発揮することができましたか？

　最後の「チャチャチャ」が繰り返し出てくる部分に手拍子を入れたり、おもちゃの気分になったりしながら、「おもちゃのチャチャチャ」のリズムにのって身体表現しながら楽しく歌いました。

　「１箱に６個お菓子が入った箱が４箱ある」など、日常生活のいろいろな場面に見られる問題を読み、何算で計算すればよいかを考えました。また、そのように考えたわけを説明する練習をしました。

　鍵盤ハーモニカの実技テスト「せいじゃの行進」の様子です。ＣＤから流れてくるリコーダーのパートに合わせて、鍵盤ハーモニカで低音パートの演奏をしました。パートの役割を理解し、旋律の流れや音の重なりを生かしながら演奏することができましたか？

　本日の献立は、牛乳・五目ご飯・豆腐と湯葉の澄まし汁・いわしの蒲焼・炒り大豆です。
　２月３日は節分です。元々は、季節の分かれ目の意味を持ち、立春・立夏・立秋・立冬の前日のことをさしていました。しかし、冬から春になる時期を一年の境としたことから、立春の前日のことを特に節分と呼ぶようになりました。無病息災を願い、豆まきや、いわしの頭を柊の小枝にさすなどさまざまな風習があります。

　「おとなと子ども」「色と形」など、身近な事象をふたつの観点から整理した２次元の表をよみとり、仲間にわけて調べていく練習をしました。

　児童全員で行うゲームについて推薦する例文２つを比べ、どちらがよりよいかを、より効果的な推薦のしかたになっているかを考え、そのように考えたわけをワークシートにまとめました。

　全体を１として部分の割合を考えて解く問題や、全体の何倍にあたるかを考えて解く問題に取り組みました。

　午後２時から、北方中学校で入学説明会がありました。はじめに、屋内運動場で学校行事や生活、学習、部活動などについての話を聞きました。子どもたちは緊張した面持ちでしっかりと話を聞いていました。その後、授業を参観しました。子どもたちは期待と不安とが入り混じる中で、あと２か月後の中学校生活を感じ取ることができたことと思います。
　保護者の皆様には、何かとお忙しい中、説明会にご出席いただきありがとうございました。

　２学期以降に回収されたペットボトルのキャップが倉庫にいっぱい集まったので、本日、回収業者の方が回収にみえました。
　キャップ２ｋｇ（キャップ約８６０個分）でポリオワクチンの一人分（２０円）になります。わずかな個数でも構いませんので、ペットボトルのキャップ回収に今後もご協力ください。よろしくお願いします。

　本日の献立は、牛乳・ご飯・のっぺい汁・照り焼きハンバーグ・ほうれん草のおひたしです。
　のっぺい汁とは、新潟県・奈良県・島根県・熊本県など各地に昔から伝わる郷土料理です。奈良県のものがもっとも古く、寺院の宿坊で残り物の野菜を薄味で煮込み、くず粉でとろみをつけて出した汁物が始まりという説があります。とろみがつくことで、汁が冷めにくいので、寒い冬にぴったりの料理です。

　図書委員長さんから“冬の読書週間”（２日〜１３日）についての連絡がありました。「頑張りカード」「読書貯金箱」を活用して、たくさんの本を読みましょう。
　なお、１０日（火）には、ペア読書を行う予定です。

　１月２６日（月）に実施した「なわとび集会」の優秀クラスの表彰式の様子です。最優秀クラスは、３分間で２３９回という記録でした。おめでとうございます。

　２月最初の月曜日、体育館で児童集会を行いました。まず、週番の先生から今週の週目標「本をたくさん読みましょう」についてのお話がありました。その後、校長先生から節分についてのお話を聞きました。

　心地よい汗をかいた後は、お楽しみ抽選会で盛り上がりました。

　中学校グランドの西のＪＲのガードをくぐり、さらに南へ向かい、曽根神社を経て、中学校へ戻る約２ｋｍのコースです。

　ジョギングコースが先に、次に歩け歩けコースが、中学校南門前から、それぞれスタートしました。