班ごとにまとまった考えを全体に伝えます。運動会に向けての「やる気」が伝わってきます。さすが６年生、真剣で、とてもいい話し合いでした。

今日の議題は、「どんな運動会にしたいのか」です。自分の考えを班の中で出し合います。

学習課題は赤線で囲んでいるようです。

本読みです。いい姿勢ですね。

みんなそれぞれ、楽しみにしていることやがんばりたいことがあるようです。楽しい学習ができるといいですね。

初めての教科です。どんなことを学習するのか、楽しみです。

裏の八重桜がとてもきれいです。地面はピンクのじゅうたんです。

春の花の絵を描きます。チューリップがきれいでしたね。

自分の力が十分に発揮できるといいですね。

２〜５年生は、６年生に合わせて「標準学力検査」に挑戦し、自分たちの実力を試します。

今日は「全国学力学習状況調査」の日です。６年生、がんばってます。

ひらがなの学習です。今日は「つ」を習います。

今は計算機を使います。昔はすべて筆算でしたね。たいへんでした。

「単位量あたりの大きさ」の学習です。人口密度を計算しています。

自分の考えを発表します。結果が楽しみですね。

水を入れてラップをかけたビーカーと、水を入れたままのビーカー。それぞれの水はどうなるのでしょうか？

一文字一文字を丁寧に書きます。

新しい漢字の学習です。

今日の課題をきちんとノートに書きます。課題は赤えんぴつで囲みます。

とてもいい姿勢で本読みをしています。