卒業をひかえた６年生が、お世話になった学校のために、奉仕活動として窓掃除を行いました。校舎１階の窓がきれいになるように、みんなで心をこめて一生懸命磨きました。
　どの子も時間いっぱい作業を続け、卒業生として立派な姿を見せてくれました。
　卒業式の練習も佳境に入り、小学校卒業の日がどんどん近づいてきています。

　屋内運動場では、１時間目に５・６年生が合同で、卒業式の練習をしていました。来週２０日（金）に向け、どの児童も真剣に取り組んでいました。

　毎週金曜日の朝はスキルタイム（基礎・基本の習熟をはかる学習時間）です。１年１組では、国語プリント（ＣＲＴアシストシート）を使って、「言葉のまとまり」や「物語文」の練習問題に取り組んでいました。

　朝のスキルタイムの時間に、２年２組の児童はＣＲＴアシストシートを使って、日常生活のいろいろ場面に見られる数量のちがいに着目して、どんな計算（何算）になるのかを考えて解いていく問題に取り組んでいました。

　３年生で学習した「数と計算・りょうとぼうグラフ」の復習を、教科書Ｐ.９９〜１０１の問題を使って行いました。

　春になり、生き物のようすがどのように変化してきているかを、教科書の資料で調べたり、校庭で観察したりしました。桜の冬芽が「柔らかくなってる」「先のほうが少し緑色だ」など、気づいたことをノートにまとめました。

　本日の献立は、牛乳・ポークカレー（ご飯）・福神漬け・フルーツクリームヨーグルトです。
　たまねぎは、辛味・甘味・旨味の三拍子がそろい「西洋の鰹節」と言われるほど、西洋料理に欠かせない野菜です。また、カレーだけでなく、肉じゃがや酢豚など和洋中、いろいろな料理をおいしくしてくれます。よく、たまねぎを切るときに涙が出ますが、この涙を出させる成分には、体の疲れをとってくれる働きがあります。

　５年生で学習した「量とはかり方・図形・数量の関係」の復習を、「音声計算」や教科書Ｐ.９２〜９３の問題を使って行いました。

　ハーシー先生に教えていただく英語活動の時間の様子です。「的当てゲーム」を楽しみながら「white，green，blue，yellow，red」などの色を表す単語の復習を行いました。

　毎月第２木曜日の北方タイムは、読み聞かせボランティア「♪わおん♪」の皆さんに読み聞かせを行っていただきました。１年間（６月〜３月）ありがとうございました。

　今日の読書タイムは、今年度最後の読み聞かせでした。子供たちはいつも読み聞かせを楽しみにしています。読み聞かせが始まると、子どもたちはすぐお話の世界に入り込んでいました。

　本日の献立は、牛乳・ご飯・わかめ汁・揚げじゃがいものきんぴら・小女子の佃煮です。
　わかめは日本各地で採れますが、波の荒いところで育ったものほどおいしいといわれます。今は養殖されたものが多く「三陸わかめ」や「鳴門わかめ」が有名です。海にあるときは褐色ですが、湯に通すと鮮やかな緑色に変わります。カロリーがほとんどなく、ビタミンやミネラルが豊富なヘルシー食品です。

　読み聞かせボランティア「♪わおん♪」の皆さんに、この一年間で、いろいろな本を紹介していただきました。本が好きでなかったけど、本を好きになった子、読んでいただいた本を自分でも図書館で借りて、読み直した子もいます。パペットやパネルシアター・紙芝居などの工夫もたくさんしていただいたお陰です。

　今年度最後の♪わおん♪ボランティアさんによる読み聞かせの様子です。
　毎回、楽しいお話・おもしろいお話・感動するお話などを用意してくださって子どもたちに読み聞かせをしていただきました。一年間本当にありがとうございました。

　今日、今年度最後の♪わおん♪のみなさんによる読み聞かせがありました。６月から３月まで、毎月第２木曜日に読み聞かせをしていただきました。
　朝の何かと忙しい時間でしたが、♪わおん♪のみなさんのおかげで、子どもたちはいろいろな本に出会い、楽しい時間を過ごすことができました。

　読み聞かせが終わったあと、クラスのみんなが書いた♪わおん♪のみなさんへのお礼の手紙を贈りました。今年度１年間、ありがとうございました。来年度もよろしくお願いします。

　６年１組では、音楽の授業を体験しました。中学校入学すぐに覚える校歌の練習をしました。歌詞の内容や曲想を感じ取って、のびのびと表現できるようになりました。

　６年２組では、保健体育科の授業で最初に学習する集団行動の主な行動様式（姿勢・方向転換・集合・整とん・列の増減・開列・行進・足踏み・礼など）を教えてもらいました。集団としての行動が敏速かつ的確にできることは、集団の安全に役立つものであり、身体の安全を脅かされるような緊急の事態に遭遇した場合でも、安全に行動することが可能となります。しっかりと身につけたいですね。

　６年３組では、理科「静電気と電流」の学習をしました。誘導コイルによる火花放電を演示してもらったり、塩ビ管や下敷きにたまった静電気でネオン管を点灯する実験をおこなったりしました。

　自分たちの世話をしてくれる家族に「感謝」の気持ちを伝えるために、「ありがとうカード」を作成しました。