本日、第５回のコミュニティ・スクール(学校運営協議会)が北方中学校で行われました。専門部会（学習生活部会、小中連携・家庭教育部会、調査・広報部会）・全体会・小中学校部会で、それぞれ本年度の活動の反省と来年度に向けての話し合いが行われました。
　特に今回は、小学校部会で学校評価アンケートの集計結果(地域・保護者・児童・教職員)について報告し、各委員の方々から来年度に向けての貴重なご意見をいただきました。
　各委員の皆さま方、１年間お忙しい中、ご参加いただき、学校のためにお力添えをいただありがとうございました。

【平成２７年度 北方小中学校学校運営協議会の予定につきましては、新年度になってからご案内いたします。】

　毎週金曜日の朝はスキルタイム（基礎・基本の習熟をはかる学習時間）です。１年３組では、国語プリント「にている　かんじ」を使って「石・右・左」「貝・見」など、漢字の復習に取り組んでいました。

　朝のスキルタイムの時間に、２年１組の児童は計算ドリルを使って、「七千二百五十六を算用数字になおす」「９２０７と９２１２の大きさを比べる」など「１００００までの数」の問題に取り組んでいました。

　棒磁石を水に浮かべたり、Ｕ字型磁石を自由に動けるようにしたとき、Ｎ極は北、Ｓ極は南に向いて止まることがわかりました。また、地球が大きな磁石なっているということを知り、びっくりしました。

　本日の献立は、牛乳・ご飯・じゃがいものそぼろ煮・桜海老のかき揚げ（天つゆ）です。
　桜海老は国内では静岡県だけで漁獲されています。桜海老漁船は夕方に出て、夜間に桜海老が浅いところまで浮上してきたところを、船曳網で漁獲します。漁獲は春と秋の年２回のみです。殻ごと食べるのでカルシウムが豊富で骨や歯を丈夫にします。また、タウリンという生活習慣病を予防する成分も多く含まれています。

　とび出す仕組みを使って、自分の思いを伝えるハッピーカードを工夫してつくっています。この時間は、伝えたいことがよくわかるように、絵や模様・文字などを工夫しながら制作していました。

　情報機器の普及率の変化をまとめたグラフなどの資料から、情報化の進展によって生じている問題点について考えました。

　日本と外国（ＵＳＡ・中国・韓国・サウジアラビア・オーストラリアなど）との結びつきについて、経済・歴史・文化・人の行き来・政治などいろいろな面から考えました。

　６年生が北方小で過ごせるのも残りわずか。最後まで、最高学年として、下級生の手本となる学校生活を過ごしてください。
「はばたこう　夢と希望の　大空へ」

　最後は、６年生からのお礼の出し物。歌や合奏は「さすが最高学年」と感じさせるものでした。

　お世話になった６年生のために、１年生〜５年生より心温まる出し物が披露されました。どの学年も素敵な歌や合奏、ダンスなど見せてくれました。６年生は手拍子を打ったりして、とても楽しく見ていました。

　５時間目「６年生を送る会」が屋内運動場で行われました。６年生がペア学年の１年生にエスコートされ、花のアーチをくぐって入場。５年生の代表委員会の児童の「はじめの言葉」から６年生を送る会が始まりました。

　本日の献立は、牛乳・ご飯・麻婆豆腐・揚げ焼売（３個）・たくあんのナムルです。
　豆腐の発祥地は中国と言われ、日本へは奈良時代に伝わったとされます。豆腐は代表的な大豆加工食品で、そのままの大豆より消化・吸収が大変優れています。胃腸に負担をかけず、大豆の質の良たんぱく質をとることができます。欧米では、豆腐のことを「太らないチーズ」と呼んでいます。それは、たんぱく質が多く含まれているのに脂肪が少ないからです。

　卒業生は、これからそれぞれの路に踏み出していきます。北方中学校で身につけた力を発揮して、素晴らしい未来を切り拓いていってください。
　卒業生のみなさん、そして保護者のみなさん、本日は誠におめでとうございました。

　卒業生の「巣立ちの歌」、卒業生と在校生が一緒に歌う「旅立ちの日に」の合唱は、男声パートと女声パートの織りなす美しいハーモニーが響き渡り、聴いている誰もが感動しました。

　校長式辞・教育委員会告辞・市長祝辞・来賓祝辞、そして、在校生送辞・卒業生答辞と進むに従い、男女を問わず感極まって涙ぐむ生徒が目立ち始めました。

　寒の戻りで少し肌寒い中、北方中学校の卒業式が行われました。今年の卒業生は９８名。厳粛な雰囲気の中にも温かさが感じられる素晴らしい式でした。

　明日５日（木）は隣接する北方中学校の卒業式です。
　北方小学校より、北方中学校を卒業するみなさんに、お祝いの気持ちをこめて、「卒業おめでとう」の文字を掲示しています。

　「右・左」「土・上」など間違えやすい漢字の練習を、似ている部分・書き順の違いを確かめながら行いました。

　３年生なったらどんなことをするのか、何を頑張りたいのかなどについて考えました。どんな３年生になりたいのか、頑張りたいのかなど、具体的な目標をワークシートにまとめました。