朝のスキルタイムの時間に、１年生は算数プリント「いくつといくつ」に取り組みました。下の写真は、１年２組の様子です。

　繰り上がりのある（２桁）と（１桁）の足し算の練習をしました。暗算でできるようになりましたか？

　朝のスキルタイムの時間に、３年生はドリル・ドリルノートを使って「対」「薬」「局」「品」など、漢字の復習を行いました。

　本日の献立は、牛乳・ご飯・肉じゃが・鰹フライです。鰹フライは、市内の小中学生が考えた新メニューです。
　鰹の旬は年に２回あり、春の初鰹・上り鰹と、秋の戻り鰹・下り鰹です。鰹には、血液や内臓・目など、体によい効果がある成分が多く含まれています。

　乾電池や光電池に豆電球やモーターなどをつなぎ、乾電池や光電池のはたらきを調べます。写真は、この学習で使う実験セットの確認をしている様子です。

　朝のスキルタイムの時間に、５年生はドリルやプリントを使って漢字の復習を行いました。筆順や画数を確かめながら、繰り返し練習しました。

　筆者（茂木健一郎）の意図を考えながら「感情」を読み、段落ごとにその内容をまとめました。

　今日も子どもたちは元気に登校しています。班長はきちんと班長旗を使って、交通安全に気をつけてるよう横断歩道を渡していました。西門では明るく元気なあいさつが響いていました。

　１時間目のグランドでは、１年生が体力テスト（５０ｍ走）を行っていました。スピードを落とすことなく、フィニッシュラインを駆け抜けることができましたか？

　（２位数）±（１位数）、（２位数）±（何＋）の計算が暗算でできるようになったかどうかを、教科書２６ページ「たしかめ道場」の問題を解いて確認しました。

　ボールに慣れ、基本的なボール操作ができるように、２人・３人で対面パスの練習をしました。はやく簡単なゲーム（ポートボール）ができるようになるとよいですね。

　本日の献立は、牛乳・カレーうどん（白玉うどん）・焼きフランクフルト・ヨーグルトです。
　日本の麺は、奈良時代に中国から伝わったそうです。はじめは「混沌（こんとん）」と呼ばれ、それを熱く煮て食べたので「温飩（うんとん）」となり、後に「饂飩（うんどん）」になり、やがて「うどん」と呼ばれるようになりました。

　保健室では、２・４・６年の歯科検査が行われています。自分の順番になるまで、室内で静かに並んで待つことができています。写真は４年２組女子の様子です。

　「へん」と「つくり」のある文字『地』の組み立て方、『土』が「へん」になるときのはばや点画・形の変化に注意しながら、『土地』の練習をしました。

　約分がある場合の(分数)×(分数)の計算の練習しました。また、逆数の意味とその求め方を学びました。

　会議室では、研修部の皆さんがベルマークの種分け・集計・整理を行ってみえます。たいへん細かな作業を続けていただくおかげで、昨年度もサッカーゴールネット・ＤＶＤプレーヤー・長縄跳びひもを購入していただくことができました。本年度もよろしくお願いします。

　今日の朝は薄曇りで過ごしやすい日となっています。子どもたちは朝放課に運動場で元気に遊んでいます。

　グループで音読する分担を決めて練習し、みんなの前で発表しました。大きな声で読むことができましたか？

　８ｃｍ５ｍｍ＝８０ｍｍ＋５ｍｍ＝８５ｍｍになることを教科書の図や定規の目盛りを数えて確かめ、ｃｍとｍｍの相互関係を学びました。また、まっすぐな線のことを「直線」ということを覚えました。

　１・２限のグランドでは、３年生が体力テスト（５０ｍ走・ソフトボール投げ）に取り組んでいました。