実験キットを組みたてて、ふりこを作りました。ふりこの長さにより、おもりの振れ方が違うことに気づくことができたでしょうか？

　２月１４日に行われた一宮こども将棋教室・高学年の部で、一宮市議会議長賞に入賞した５年生Ｎくんの表彰を行いました。これからも頑張ってください。

　本日の献立は、牛乳（コーヒーパウダー）・彩照り鶏丼・五穀ご飯・かき玉汁です。
　みなさんは食事と色が深くかかわっていることを知っていますか。料理や器・テーブルクロスなどの色は食欲や味に影響を与えると言われています。赤色やオレンジ色は食欲を増進させる効果があり、緑色などを少しプラスするとさらに効果が高まります。今日の給食は、そんな色も考えて立てられた献立です。味わって食べてください。

　卒業式で歌う「さよなら」「旅立ちの日に」の合唱練習をしました。作曲者が託した気持ちを考えながら、また、歌詞の意味を考えて言葉を大切にしながら、自分たちの気持ちが聞いている人たちに伝わるように練習しました。

　愛知県警一宮署生活安全課少年係の方をお招きして、薬物乱用教室を行いました。薬物乱用防止をよびかけるビデオ鑑賞と、薬物の種類や一度薬物を使うとどんな症状が出て、どんな心身の健康上の問題があるのかなど詳しいお話を聞きました。子どもたちは薬物の恐ろしさを感じ取っていました。
　今日の薬物乱用防止教室で、「薬物を断る勇気を持つ」、「自分の命を大切する」、「今を一生懸命生きる」というメッセージが、子どもたちにもしっかり伝わったことと思います。

　パソコン教室で「クリック」「ダブルクリック」「ドラッグ」など、マウスの基本操作のしかたを覚え、練習しました。

　紙袋やポリ袋の中にくしゃくしゃにした新聞紙などを入れてふわふわにし、輪ゴムやモールでしばり変形させました。形を変えた袋からイメージできた「かわいいお友だち」を作りました。また、できた作品に名前を付けたり、工夫したところやよい点などをワークシートにまとめました。

　生活の中から調べたいことを決め、必要な事柄について本を読んで調べ、報告書を書きます。この時間は図書館で、事典・図鑑・科学読み物の本の使って、調べる練習をしました。

　本日の献立は、牛乳・ご飯・肉じゃが・鯖の銀紙焼き・きゅうりの昆布和えです。
　じゃがいもには、カレーライスや肉じゃがなどの料理や、ポテトチップスなどのお菓子、でんぷんの原料など、たくさんの使い道があります。また、りんごと一緒に新聞紙でくるむとよいと言われています。りんごが出すエチレンという物質のおかげで、芽の生長が抑えられ、保存できる期間が延びるそうです。

　水のかさと全体の重さのように、伴って変わる２つの数量の変化の様子を折れ線グラフに表す練習をしました。

　２月１４日に行われた一宮こども将棋教室において、低学年の部で一宮市長賞に入賞した３年生Ｍくん、同じく女子の部で一宮市議会議長賞に入賞した３年生Ｋさんの表彰を行いました。これからも頑張ってください。

　使う場所の感じ、自分の願いや用途などを考えながら、プレートを作っています。下絵をかいたり、電動糸のこぎりを使っって形づくりをしたり、サンドペーパーで切り口を磨きあげたりしていました。

　作曲者が託した気持ちを考えながら、また、歌詞の意味を考えて言葉を大切にしながら、自分たちの気持ちを音楽に託して表現できるよう「卒業式の歌」を練習しました。

　息を吹き込むと膨らむポリ袋の特性を生かした仕組みを使って、はこからニョキニョキとび出すおもちゃを作っています。箱を組みたてたり、箱やポリ袋に絵をかいたりして、楽しいおもちゃができるよう工夫していました。

　「ぼくの　たんじょう日（明るい心）」を読んで、へその緒を見て、目をぱちくりさせた「みつお」の気持ちについて話し合いました。自分の生まれたときの両親の不安や喜びを想像し、生命を大切にしようとする気持ちを高めることができました。

　「２３×３０＝」や「３４×８０＝」など(２桁)×(何十)の計算の仕方を覚え、教科書１２６ページの問題で繰り返し練習しました。

　本日の献立は、牛乳・ホタテのクリーム煮・サンドイッチロールパン・フランクフルト・ボイルキャベツ（ケチャップ）です。
　ホタテは、片方の殻を帆のように立てて海中や海上を移動すると信じられていたことから、この名前がつけられたそうです。旨味成分のグルタミン酸やコハク酸が多く含まれています。ほぐれやすい貝柱は、舌触りと風味が良く、煮込み料理やソテー・スープなどさまざまな料理に使われます。

　４年生の思い出や感じたこと・想像したことなどを木版で表しています。この時間は、彫りの終わった児童から、刷りを始めていました。刷りの効果を考えて、インクの量やローラーの使い方、ばれんの使い方などを工夫することができましたか？

　水よう液の重さ・水にとけるものの量・電子てんびんや上皿てんびんの使い方・メスシリンダーの使い方・ろ過のしかたなど、「もののとけ方」で学習した内容を確認するテストを行いました。

　「４８６×８１０９＝」や「４１９７６０÷７９２０＝」など、積や商を見積もるときは、それぞれの数を上から１桁や２桁の概数にしてから計算することを確認しました。