明日５日（木）は隣接する北方中学校の卒業式です。
　北方小学校より、北方中学校を卒業するみなさんに、お祝いの気持ちをこめて、「卒業おめでとう」の文字を掲示しています。

　「右・左」「土・上」など間違えやすい漢字の練習を、似ている部分・書き順の違いを確かめながら行いました。

　３年生なったらどんなことをするのか、何を頑張りたいのかなどについて考えました。どんな３年生になりたいのか、頑張りたいのかなど、具体的な目標をワークシートにまとめました。

　乾電池や豆電球・スイッチ・磁石などを利用したり工夫したりしておもちゃを作りました。「風車」「じゃんけんゲーム」「妖怪発見ウォッチ」など、楽しいおもちゃができました。

　本日の献立は、牛乳（ココアパウダー）・米粉パン・クリームシチュー・ポークジンジャーオムレツです。
　牛乳は給食に毎日出ますが、それには理由があります。牛乳には、成長期にしっかりした体を作るために必要なカルシウムという栄養素が豊富に含まれているからです。また、将来、骨がスカスカになる病気（骨粗鬆症）にならないために、今のうちからカルシウムをとって骨塩量を増やしておく必要もあります。残さず飲むようにしましょう。

　場面の移り変わりに注意しながら、また、登場人物の気持ちや情景の変化を表している文や語句に着目しながら「初雪のふる日」を読みました。

　自分の名前（文字）の形をさまざまに変えたり、色を組み合わせたりして、楽しい絵を制作しました。

　家庭科室では、６年１組の児童たちがミシンや手縫いでクッションカバーをつくっています。これまでに習得した知識や技能を生かして、生活に役立つ物ができましたか？

　ける・とめる・ボールを運ぶなどの簡単なボール操作やボールを持たないときの動きによって、シュートゲームを楽しみました。この時間は、ボールの数を増やして攻めと守りのあるゲームに取り組んでいました。

　「わるいにわとりとわにいるわ」「たったいまがんがまいたった」など、提示された文を上から読んだり下から読んだりして楽しみました。回文の中に隠れた語に気づくことができましたか？

　ソプラノリコーダーの実技テストの様子です。リズムや出だしのタイミングに気をつけながら「パフ」という曲の主旋律を演奏しました。
　自分の順番になるまで、ワークブックをまとめたり、指使いの練習をしたりしながら、静かに待っていました。

　本日の献立は、牛乳・ご飯・石狩汁・照り鶏・三色団子です。
　今日はひな祭りにちなんで、三色団子がついています。三色団子の色は菱餅と同じように言われがあります。ピンクは魔除け・白は清らかさ・緑は健康を意味します。また、白は雪・緑は新芽・ピンクは桃の花を表すともいわれます。３つの色には、健康を願い、暖かい春を迎える喜びが表れています。

　とび出す仕組みを使って、自分の思いを伝えるハッピーカードを工夫してつくっています。この時間は、設計図をよく見ながら、とび出すしかけを制作していました。

　情報機器の普及率の変化をまとめたグラフなどの資料から、情報化の進展によって生じている問題点について考えました。

　６年間に学習した「数量の関係」のまとめとして、ともなって変わる量とグラフの復習を、教科書Ｐ.７５〜７６の問題や問題集Ｐ.６１〜６２を使って行いました。

　児童朝礼の折に、表彰伝達がありました。おめでとうございます！

○第60回読書感想文コンクール（一宮市教育研究会）
　☆　優良賞 　　　
　　　１年生　Ｆ・Ｓさん
　☆　入選　　他１１名

○第26回読書感想画コンクール （一宮市教育研究会）
　☆　入選
　　　３年生　Ｓ・Ｋくん始め１２名

〇第42回一宮市消費者・省エネルギーに関する習字
　☆　入選
　　　３年　　Ｋ・Ｙさん

〇平成26年度国土と交通に関する図画コンクール
　☆　佳作
　　　６年　　Ｔ・Ｔさん
　　　
　☆★　おめでとうございます　☆★

　今日の児童朝礼の折、平成２６年度のベルマーク贈呈式が行われました。
　研修部長さんから、児童会会長に贈呈品の目録が渡され、児童会長からはお礼のあいさつがありました。
　今年度は、ゲームベスト10枚（４セット）、ノーパンク一輪車（３台）、行事案内版（１台）を購入していただきました。ありがとうございました。
　このように、毎年、品物を贈呈していただけるのは、子どもたちやその家族のみなさんがベルマークや使用済みインクカートリッジなどをたくさん集め、ＰＴＡの研修部の方々がベルマークの整理・集計をしてくださったおかげです。ありがとうございました。
　これからもベルマーク回収にご協力をよろしくお願いいたします。

　５日（木）に行う６年生を送る会で、１年間お世話になったペア学級の６年生に贈る首飾りやメッセージカードを作成しました。

　折り紙を切って半分の大きさをつくる作業を通して、もとの大きさを同じように２つに分けた１つ分を、「２分の１」「１／２」と表すことを学びました。

　ガラス瓶の形や色・透明感などの特徴から、つくりたい人の様子を考え、紙粘土などを組み合わせて表現しています。下の写真は、アイデアスケッチを見ながら絵具で色付けした紙粘土をガラス瓶に貼り付けている様子です。