今日の英語の授業は、クリスマスが近いということで、クリスマスソングを歌ったり、クリスマスカードを作ったりしました。クリスマスカードは、どの子も丁寧に色を塗り、サンタさんへお願いごとを書いていました。

　今日は雨なので、図書館に来る児童がとても多くなりました。本の貸し出しも行列ができる状態で、カウンターの図書委員の仕事も追いつかない様子でした。
　図書館スタンプカードも好調で、すでに４０ポイント近く集めている子もいました。

先日から、ＲＵＮラン大会のコース確認のため、試走を行っています。児童はコースも覚え、本番に向けてやる気が上がってきているようです。本番では１秒でもタイムが縮まるように、しっかり最後まで走り切りたいですね。

来週の本番に向けて、コースを確認しながら一生懸命走りました！本番は17日（水）です。ご家庭でも、励ましの声かけをお願いします。

第２６回読書感想画中央コンクールに向けて、各クラス図工の時間に取り組んでいます。昨年も学校代表にふさわしい作品が多数ありましたが、今年も素晴らしい作品ができあがりそうです。

５年生、６年生の試走会を行いました。今年から、コースが新しくなりましたが、ほとんどの子が最後まで走りきることができました。本番は来週です。今日、思うように記録が伸びなかった子も次回はいい記録が出せるように練習しましょう。

第４回学校運営協議会の（丹陽小）報告について
　１　日　時　平成２６年１２月６日（土）　９：００〜
　２　場　所　本校　校長室
　３　公　開　
　４　傍聴人　　０名　
　５　参加者　１２名
　６　議題と審議の内容
　　　以下の議題について承認されました。
　　　会議録・資料は本校に閲覧してあります。
　　○学校の現状について「２学期の学習・生活」
　　○「経過報告」について
　　○「学習発表会アンケート」について
　　○「学校評価項目の確認」について
　　○丹小ＲＵＮラン大会について
　　○３学期の行事予定について
　　○丹陽中学校区学校運営協議会から
　　　・地域連携部会‥丹陽小中合同生徒・児童会議
　　　・学校教育部会‥「家庭学習強化週間」「漢字検定」
　　　　　　　　　　　　　　「算数チャレンジ」について
　　　・家庭教育部会‥「丹陽あいさつウィーク」「ふわふわ言葉」 について
　　　・調査広報部会・・運営協議会だより「ゆめ通信」について
　　○今後の予定について
　　○その他　特になし

　丹陽小学校では１２月１日から始まった人権週間は、最後の日となり、朝の児童集会で人権についてみんなで考えました。児童会執行部が中心となり、事前のアンケートをもとに「いじめは絶対いけない」ことについて全校児童の心に訴えました。
　これからも、みんなで安心して学校生活が送れるよう、言葉の重みや命の大切さを十分理解し、温かみのある丹陽小学校にしていきたいと思います。

　今日４年１組は、道徳の授業で人権について勉強しました。担任の先生が、ある女の子からの手紙の中から「私の妹」を朗読しました。先生の話を聞いた後、子どもたちは、「あなたができることは何ですか。」の発問に、自分の意見を書いていました。そして、書いた意見をみんなの前でそれぞれ立派に発表できました。これからも相手を思いやり、みんな仲よく学校生活を送ってほしいと思います。

天気にも恵まれ、ＲＵＮラン大会の試走会を行いました。本番同様の気持ちで、今回の試走も一生懸命走ることができました。今回の記録を1秒でも更新できるよう、朝のかけ足運動などでもがんばっていきたいと思います。

金曜日に，卒業アルバムにのる個人写真の撮影をしました。みんな明るい笑顔で写真におさまっていましたした。卒業に向けての準備が少しずつ始まってました。

　今日は、第４回学校運営協議会を開催しました。「学習発表会の反省」や「学校評価項目の検討・確認」、「丹小ＲＵＮラン大会」「３学期の行事計画」などについて協議しました。委員の皆さんから建設的な意見をいただき、２学期のまとめをするとともに、３学期の学校運営にぜひ生かしていきたいと思います。また、子どもたちの成長のためにぜひ役立てていきたいと思います。ありがとうございました。

　今日は寒さが厳しいみぞれの降る中、愛知駅伝が愛・地球博記念公園（モリコロパーク）で開催されました。本校の６年生の児童が、一宮市の代表として第３区の小学生女子１．２ｋｍを走りました。他の市町村の代表に負けない力強い走りで上位を争っていました。その力一杯走る姿は、すばらしいもので感動しました。

　人権週間の取り組みの一つとして、ふわふわ言葉とチクチク言葉について考えました。
　「どうなると心のろうそくの炎が大きくなったり、小さくなったりするのか」を考えたり、「ふわふわ言葉とチクチク言葉には、具体的にどんな言葉があるのか」を考えたりしました。また、チクチク言葉を言う人と言われる人に分かれ、それぞれがどのように感じるのか考えました。
　チクチク言葉よりもふわふわ言葉を使うことによって、これからの友達との関わりを良い関係に続けていってほしいです。

図書館司書の先生に、本の分類について教えていただきました。はじめに、図書館の本の並び順や、その分け方について勉強し、その後、実際に図書館の中を探検しながら確認をしました。

生活科で育てたサツマイモを使って、鬼まんじゅうをつくりました。おいしくできて、みんな大満足でした。

　先日、あじさい学級で道徳の時間に人権について学習しました。
　みんなで、言ってもらえてうれしい言葉「ふわふわ言葉」と言ってもらえて悲しい言葉「ちくちく言葉」について考えました。そして、「ふわふわ言葉」を画用紙に書き、教室の背面に掲示しました。一生懸命ことばを考えている姿は、すばらしいものでした。

３年２組では、道徳の時間に「ふわふわ言葉」について学習しました。
クラス全員で、言われてうれしい「ふわふわ言葉」言われて悲しい「ちくちく言葉」について考えました。これから、みんなで「ふわふわ言葉・ふわふわ態度いっぱいのクラスにしていこう」、と話し合いました。

　今日は、社会の授業で「自動車が世界中の人々に届けられるまでを調べよう」をめあてにみんなで意見を出して考えていました。先生も子どもたちも笑顔がいっぱいの温かみのある授業でした。

　理科の実験で、塩酸、水酸化ナトリウムの水溶液、食塩水を青色リトマス紙と赤色リトマス紙につけ、色の変化を調べました。その他にも、酢、レモン水、石灰水、砂糖水、ホウ酸の水溶液も調べて、グループで話し合いながら、３つの種類に区別することができました。