５年生で道徳の授業研究を行いました。
　「へき画の思い出」という資料を使って、「学校を愛し、学校の一員としての自覚をもち、みんなのために働こうとする気持ちを高める」ことがねらいです。

　「いやだなあ」「めんどくさいなあ」「やっぱり行こうかな」「学校をよくしたいという気持ちを下級生にもつなげたい」「学校が好き」「学校のためにやってよかった」「自由参加のことにもこれからは参加したい」

　６年生からのすてきなメッセージも聞いて、目をキラキラ輝かせている児童が多くいました。

　山名小学校は「雪だるま読書週間」の最中です。

　５年２組では、年３回ある読書週間の際に、「ビブリオバトル」を行っています。今回は今年度最後のビブリオバトルです。
　好きな本を持ち寄り、読みどころや面白いところを紹介しあい、聞き手を読みたい気持ちにしたら勝ちというルールです。

　３回目ということもあり、内容もレベルアップしているのが聞いていてよく分かります。持ち時間の５分を存分に使い、自分の本の紹介をしていました。
　
　第３回のチャンプ本は誰の本が選ばれるでしょうか、楽しみです。

　２時間目の休み時間，子どもたちが友達に宛てて本の紹介を書いたはがきを，図書館の前に置かれたポストに次々に投函していきました。

　このはがきは，図書委員が各教室のポストに配達します。１枚投函したら，ポストの横にある新しいはがきを１枚もらってまた書くことができます。「先生，はがきがありません！」。新しいはがきはあっという間になくなってしまいました。

　図書館も盛況です。

　１年生が読書すごろくの用紙と借りていた本を持って図書館にやってきました。今日はサイコロを振って出た数字の分類の本を借ります。

　担任が「５の本はどこにありますか？」と問いかけると，「あっち！」と指さし，「７の本はどんな種類ですか？」と聞くとすごろくの用紙で確認。借り方が分かったら，早速サイコロを振って，「６だから絵本だ！」などと言いながら借りる本を探していました。

　５年生の算数、「角柱と円柱」の時間です。今日は、方眼用紙に三角柱の展開図を描きました。

　切る線は実線、折る線は点線の原則を守りつつ、物差しで長さを測りながら慎重に作図しました。作図の後は切ったり貼ったりしてきちんと三角柱になることを確認しました。

　次の六角柱も上手に完成するでしょうか。最後の円柱の完成まで気が抜けません。

　３年生で道徳の授業研究を行いました。
「よわむしたろう」という資料を使って、正しいことを見きわめ、勇気をもって行動しようとする態度を養う」ことがねらいです。

「殿様に立ち向かうことは怖いけど、子どものために鳥を守ろう」「子どもたちが喜んでよかった」「勇気を出して行動してよかった」

　勇気を出して行動したことで人を喜ばせ、自分も幸せな気分になることを知り、そんな行動をとることにあこがれをもつ児童が多くいました。

　読書週間中のため，水曜日の今日も「お話マミーズ」の読み聞かせがありました。
　今日の読み聞かせは５年１組と６年１組。

　５年１組では，大きなりんごの木と少年との関わりを描いた「おおきな木」を読んでいただきました。大きな木は少年に惜しみなく愛を与え続けます。「愛」について深く考えさせられる話に，子どもたちはしいんとなって聞き入っていました。

　６年１組では「スガンさんのやぎ」を読んでいただきました。やぎのブランケットが求めた自由とそれに伴う危機，そしてそれを受け入れて立ち向かうストーリー。ハッピーな結末ではありませんが，「どうすればよかったのか」という投げかけもしていただき，卒業前の子どもたちに「自由」「責任」「幸せ」などいろいろなことを考えさせてくれる話でした。

　今年度最後のクラブ活動でした。
　異学年で楽しく活動しながら，いくつかの作品を作り上げたり，技術の向上を図ったりすることができました。

　掃除の時間です。脱履場のマットや手洗い場のすのこの下，教室や廊下，階段のすみずみまで箒やぞうきんでしっかり掃除をしていました。

　「冷たいけど，ぞうきんをきちんと洗って掃除をしてくれてありがとう」と言うと「冷たくないよ！」と元気のよい言葉が返ってきました。

　今日も読書タイムから１日がスタートしました。担任も一緒に読んだり，読み聞かせをしたり・・・，もっとも身近な読書環境です。

　どんよりと重い空の下，傘を持っての登校となりました。幸い雨は止み，子どもたちは元気よく，笑顔で登校してきました。

　一版多色刷り版画の版を製作中です。

　今日進めたことで多くの子が次回から刷りの作業に入ることができそうです。粘り強く作業を続け、見事な版を完成させました。

　山名っ子たちにとって、とても馴染み深いイオン扶桑店。
　働く人たちはどのような仕事をしているのでしょうか。どのような工夫がされているのでしょうか。見学に行き、調べてきました。

　売り場だけでなく、普段関係者以外入ることのできないバックヤードや搬入口も見学させていただき、子どもたちは興味津々！気づいたこと、教えていただいたことをたくさんメモしました。また、見慣れた売り場にも、お客さんが買い物をしやすい工夫や商品を売るための工夫がたくさんあることを知り，その度に感動の声があがりました。
　見学の後、疑問に思ったこと・興味をもったことを次々に質問する子どもたちに、引率して下さった社員の方が丁寧に答えてくださいました。

　普段何気なく買い物をしていたイオンにもたくさんの秘密があることを知り、子どもたちは店の仕事への関心が高まったようです。

　イオン扶桑店の皆様、買い物をされていた地域の皆様。ご協力、ありがとうございました。

　５年生ティーボールの授業です。いよいよチームごとに分かれての実践に入りました。

　今日は守備位置と打順を決め、実際のルールに則って１回オモテ・ウラを体験しました。２アウト満塁からの弾丸ホームランに「おおー！」。いきなりのビッグイニングになりました。

　次回も試合を行います。

　今日は、新１年生が体験入学に来ました。山名小学校の紹介をしたり、ゆらゆらシーソーを一緒に作ったりして、楽しく仲良く遊びました。優しく丁寧に教えてあげる姿は、すっかりお兄さん・お姉さんでした。
　あと２ヶ月で、２年生です。立派な上級生になってくださいね！

　算数の時間です。様々な角柱・円柱の見取図を描きました。

　全員で一緒に三角柱と円柱を描いた後は、自分で好きな角柱に挑戦します。
高さを揃えないと、変な図形になってしまいます。物差しのめもりに注意しながら、ノートにいくつも図形を描くことができました。

　次は展開図に挑戦します。

　図工で作っていた「ストロー　ピョコ　パタ」が完成し，教室のロッカーの上に飾ってありました。
　動く仕組みを上手に使った楽しい作品に仕上がりました。(動きをお見せできないのが残念です)

　栄養教諭をめざして大学で学んでいる学生が，小学校の様子を知りたいと本校の参観に来ました。午前中だけでしたが，朝の読書タイムからいろいろな学級を参観しました。
　「学校の先生になりたくなりました」との感想を残して帰っていきました。うれしいことです。

　５年生が，午後行われる入学説明会の準備をしました。
　４月に入学する新入児を最高学年として迎える５年生。お兄さん・お姉さんになるのを楽しみにしている１年生と同様に，５年生も最高学年になる自覚が少しずつ高まっているようです。

　算数の時間です。
　２つの数量の違いに着目し，「一方の数量が多いということは，他方の数量が少ないことである」というように，逆に考えて解く問題に取り組んでいました。

　２つの数量を２段のテープ図に表すことで筋道立てて考える力を伸ばしたり，問題解決の方法について説明したりする力を培っていきます。