本日の献立は、牛乳・ご飯・中華スープ・厚揚げのチリソースかけです。
　厚揚げは、別名「生揚げ」とも呼ばれ、豆腐を水切りしてから高温の油で揚げて作られます。今日の厚揚げにはチリソース（唐辛子が入っていてピリ辛なソース）がかかっています。

　６年生の水泳の授業の目標は「クロールや平泳ぎで，続けて長く泳ぐことができる。」です。現在どれくらい泳げるか距離を測定し、グループ分けを行いました。

　今日のなかよし集会で週番の先生から今週の週目標のお話がありました。今週の週目標は「タオルやハンカチを使いましょう。」です。これから暑い日が続きます。汗をかいた時はタオルやハンカチをつかって汗をふくことで体調管理もできます。また、タオルやハンカチに記名も忘れないようにしてください。

日没時刻が早くなる、しかも、冬服に衣替えする１０月以降、交通事故から生徒の命を守る方策について、パネルディスカッションが行われました。

交通安全~生徒たちの命を守る~第２回市民対話集会が、南部中学校で開催されました。

　金曜日の朝の北方タイムは、スキルタイムです。１年２組の児童は、「６は２と○」「１０は７と△」など、「音声計算・□（６〜１０）のおともだち」に取り組んでいました。

　水遊びの約束やシャワーのあび方を確認したり、伏し浮き・蹴伸びの練習をしたりしました。

　３年生の水泳の授業の目標は「いろいろな浮き方や蹴伸びをしたり，キックやストローク・呼吸をしながらの初歩的な泳ぎができる。」です。高学年用のプールに初めて入るという児童もいたのでしょうか？こわがることなく頑張って練習しましょう。

　中日新聞一宮総局より尾張版「小さな日記」への原稿作成・掲載の依頼があり、「将来の夢」「今、思っていること」「新聞の記事やニュースから感じたこと」などを書いています（すべての作文が掲載されるわけではありません）。
　下の写真は、４年２組の児童が原稿を書いている様子です。

　水泳の時間の心得・めあての確認、グループ・バディーの編成をした後、水に慣れたり、クロールで泳ぐ練習をしたりしました。

　本日の献立は、牛乳・ソフト麺ミートソース・ベーコンポテトオムレツ・ブロッコリーのドレッシング和えです。
　学校給食ではおなじみのソフト麺ですが、その正式名称は「ソフトスパゲティ式麺」です。１９６０年代、当時パンだけだった学校給食の主食の種類を増やすために開発されました。現在では、米飯給食の普及や他の麺の登場によりソフト麺の回数が減ってきています。しかし、懐かしさからまた食べたいと望む声も多く、コンビニやスーパーで販売されるようになりました。

　国際理解教育（異文化理解）として、ワークショップ「これこれな〜に」を行っています。台湾で使われている道具の名前や使い方を教えていただき、班ごとにまとめて発表しました。

　国際理解教育（異文化理解）として、ワークショップ「これこれな〜に」を行っています。「ヴァンゲリア」「ホレスコップ」「アワーナ」など、スリランカで使われている道具の名前や使い方を教えていただきました。

　国際理解教育（異文化理解）として、ワークショップ「これこれな〜に」を行っています。インドネシアで使われている道具に興味津々です。

　今日から水泳指導がスタートします。朝から日直の先生がプールの水質やプールの様子を点検して児童のみなさんが安全にプールに入れるよう点検をしています。
　プールに入るためには「水泳参加カード」が必要です。忘れると入ることができませんので、児童のみなさんは忘れないようにしてくださいね。
　「今年は○○メートル泳ぐぞ！」などの目標を持って取り組みましょう。

　学校の行き帰りにはどんなことに気をつけたらよいか、安全を守ってくれている人々や施設について、教科書の資料（挿絵や写真）を見ながら話し合いました。

　繰り上がり・繰り下がりのある（２位数）±（２位数）の筆算の学習のまとめとして、教科書１１４ページの問題「ひっ算のめいろ」に取り組みました。

　毎日の生活の場面から印象深いことを思い出し表した絵を、飾ったり展示したりして見合いました。友だちの絵の表し方のよさや面白さ、自分の絵との違いについて話し合いました。

　乾電池２個を直列つなぎや並列つなぎにしたときの、モーターの回る速さや電流の大きさを、乾電池１個のときと比べてどうだったかを、実験結果をもとにまとめました。

　「へん」になるときの点画や形の変化を確認しながら、毛筆で「木材」の練習をしました。