生徒指導の先生からは、夏休みに乗ってほしくない車（救急車・消防自動車・パトロールカー）と、気をつけて乗ってほしい車（自転車・電車）についてお話を聞きました。
　子供たちは先生の話をしっかりと聞いていました。

　今日は終業式がありました。子供たちは入場からとても静かにできました。
　式では、校長先生から、「１学期育てた植物の世話をしましょう」「地域の行事に参加しましょう」というお話と、「夏休みは健康・安全に気をつけましょう」というお話を聞きました。
　そして、最後に大きな声で校歌を歌いました。

　本日７月１８日の朝刊に掲載されている「小さな日記」です。

　教科書８８ページの表の縦、横、斜めに隠れている言葉を見つけ、見つけたことばをノートに丁寧に書きました。

　読みたい本を選択し、その本の中で見つけた友達（登場人物）を紹介する文を書きます。登場人物の名前や人柄について、ワークブック（ことばのひろば）の１８ページを参考にしながら書き進めました。

　釘のうち方や、木切れのつなぎ方・並べ方、飾りのつけ方を工夫して、発想した形につくりあげています。カラフルな彩色を施して完成です。

　本日の献立は、牛乳・ご飯・夏野菜カレーです。
　また、上の写真：セレクトＡとして、海老カツ・さくらんぼゼリー、下の写真：セレクトＢとして、クリームチーズミンチカツ・プチシューです。
　今日のカレーには、体のを冷やす働きのある「なす」、夏風邪に効果のある「かぼちゃ」など、夏が旬の野菜がたっぷり入っています。

　規則正しい生活をする、決まりを守る、めあてを決めて頑張る、命や物を大切にするなど、夏休みに心がけることをプリント「よい子の夏休み」を使って確認しました。

　夏休みに行われる野外教育活動まであと２週間。キャンプファイヤーのスタンツ（出し物）の練習を体育館で行いました。

　宛名の書き方、思いが伝わる文の書き方など、手紙（はがき）の正しい書き方を、授業用テキストを使って練習してきたまとめとして、暑中見舞い（葉書）の清書をしました。

　３年生は、毎年、秋の運動会のときに会場を飾るサルビアを育てます。
　昨日は２組、今日は１組と３組が苗を植えました。子供たちは手際よく作業を行っていました。間もなく夏休みに入りますが、水やりや追肥、花穂摘みなどに気をつけて、ボリュームのあるサルビアにしていきたいと思います。

　本日７月１７日の朝刊に掲載されている「小さな日記」です。

　教科書８８ページの表の縦、横、斜めに隠れている言葉を見つけ、見つけたことばをノートに丁寧に書きました。

　学校の南西の農業用水で、安全に注意しながら、メダカ・ドジョウ・アメンボなどの生き物を探し、捕まえました。どの生き物も、かけがえのない生命をもっています。大切に育ててくださいね。

　「せなかが、ほくほくあったかかった。」などの表現をもとに、第五場面での「ワタル」の行動や会話・気持ちを考え、ワークシートにまとめました。

　本日の献立は、牛乳・ご飯・ピリ辛味噌汁・ヒジキの炒め煮・冷凍ミカンです。
　辛い物を食べると神経が刺激され、汗が出ます。出た汗が乾くとき気化熱が奪われることによって、からだの表面温度が下がり、涼しく感じることができます。また、辛い物は胃のはたらきを刺激するので、食欲を増進する効果もあります。

　ハーシー先生に「Do you like baseball?」「Yes, I do. / No, I don’t.」という会話文を教えてもらいました。また、いろいろな果物・食べ物・動物・スポーツを英語でどう表現するかについても学習しました。

　１枚の板を切り抜いて、楽しいパズルをつくっています。電動糸のこぎりを使って切り出したパーツに、カラフルな色塗りをした後、ニスを塗って完成です。

　ハーシー先生の「Do you have 〜 ？」「When is your birthday？」「Can you cook？」などの質問を聞き取り、応答する練習を繰り返し行いました。

　夏休みに行われる野外教育活動まであと２週間となりました。５年生はキャンプファイヤーのスタンツ（出し物）の準備も行っています。今日、５年１組は体育館でおどりの練習をしました。一体どんなの曲に合わせておどっているのでしょうか？当日が楽しみです。