最新更新日:2024/11/20
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「心豊かで、たくましく、未来をひらく北方の子を育成する」を教育目標に教育活動を進めていきます。

今日の給食(12/3)

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 本日の献立は、牛乳・ソフト麺のミートソースかけ・パンプキンコロッケです。
 パンプキンとはかぼちゃの英語名です。「かぼちゃ」という名前の由来はカンボジアからきています。日本へかぼちゃが伝えられたのは、1541年大分県に漂着したポルトガル船がかぼちゃを運んできたのが始まりと考えられています。伝えられた当初は、カンボジアがなまって「かんぼちゃ」や「かぼちゃうり」などと呼ばれ、最終的に「かぼちゃ」となりました。

4年3組 漢字の復習(12/3)

 今までに学習した漢字の復習を、パソコンソフトを使って行いました。合格するまで何度のチャレンジする姿が見られました。
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5年3組 自動車をつくる工業(12/3)

 部品をつくる過程やその輸送について調べ、1台の自動車をつくるために多くの工場が連携していることについて学習しました。
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6年3組 思いを形に 生活に役立つ物(12/3)

 家族との生活に生かすことができる布作品を製作しています。使用する目的を考えて、大きさや形・縫い方を工夫しながら作業を進めています。
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1年1組 じどう車くらべ(12/2)

 「パトカー・はしご車・ポンプ車」など好きな自動車を選び、その自動車の「しごと」と「つくり」について調べ、まとめました。
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2年1組 よみとる算数(12/2)

 「生活科の学習でドングリを63個ひろい・・・」のように身近な問題について、適切に情報を読み取り、問題を解決する練習をしました。

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3年1組 ドッジボール(12/2)

 男女2チームに分かれて、ゲームを行いました。投げる・捕らえる・避けるなど、基本練習の成果を発揮することができましたか?
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4年1組 物語の世界(12/2)

 物語を読んで、心に残った場面の様子や気持ちを想像して、自分のイメージに合った表し方・全体のまとまりを考えて絵に表しています。この時間は、全体のまとまりを考えて彩色をしました。
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今日の給食(12/2)

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 本日の献立は、牛乳・ご飯・肉じゃが・鯖の塩焼き・ほうれん草のおひたしです。
 鯖は、焼き魚、煮魚、すしなどにして多く食べられています。また缶詰にされたり、鰹節と同様の鯖節にされることもあります。九州地方などを中心に西日本では鮮度がよい場合刺身など生食されます。DHA(ドコサヘキサエンサン)やEPA(エイコサペンタエンサン)などが多く含まれ、血栓を予防したり、記憶力の向上に効果があります。

5年2組 平均とその利用(12/2)

 平均の意味を理解し、いろいろな平均を求める練習をしています。この時間は下の写真のように、10歩ずつ歩いた距離を5回測定した結果から、歩幅を上から2桁の概数で求めました。
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6年1組 バスケットボール(12/2)

 自分たちに合ったルールで簡易化されたゲーム・チーム対抗戦をしています。下の写真のように、ゲームをするチーム・審判をするチーム・記録をとるチームなど、役割分担を決めて行いました。
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12月1日 児童集会(給食委員会)

 今日の児童集会は給食委員会の発表がありました。給食についてのクイズを楽しく、分かりやすい説明をくわえて行いました。全校の児童が真剣にクイズに答える姿が見られました。
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12月1日 作品入賞者表彰 その2

 消防署の方のお話の後、尾書研書写コンクールの入賞者の表彰と学生書道展で一宮市教育委員会賞にはいった3年K・Yさんの表彰がありました。
 たくさんの作品の応募ありがとうございました。これからもたくさんの子が表彰されることを楽しみにしています。
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12月1日 作品入賞者の表彰 その1

 今日の児童朝礼時、消防署の方が来校し、防火作品コンクールのポスターの部、習字の部の表彰を行いました。ポスターの部では4年生のO・R君をはじめ9名が、習字に部では5年A・Sさんをはじめ5名の児童が表彰されました。
 その後、消防署の方から災害や火事に気をつけましょうとの呼びかけがありました。
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12月1日 今週の週目標

 12月になりました。今日から月目標が「身の回りの整とんをしましょう」に変わりました。週目標は「持ち物に名前を書きましょう」です。職員室の前の落し物箱には、名前がなくて持ち主に戻らない物がたくさん入っています。自分の持ち物を大切にするためにも、名前の記入をするようにしてほしいものです。
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1年3組 ひきざん(12/1)

 「13−4=」のように、(十何)−(1位数)で減数が5以下のひき算の練習しました。また、減加法と減減法の2つの計算の仕方があることも学びました。

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2年3組 よみとる算数(12/1)

 「生活科の学習でドングリを63個ひろい・・・」のように身近な問題について、適切に情報を読み取り、問題を解決する練習をしました。
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3年3組 ものがたりのせかい(12/1)

 読んだことのある物語の中で一番好きな物語の選び、主人公や登場人物の気持ちになって、物語の場面の様子を想像しながら絵に表します。
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4年2組 書写(毛筆)12/1

 上下、左右の組み立て方や文字の幅のとり方に注意しながら、「星」「秋」の練習をしました。

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今日の給食(12/1)

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 本日の献立は、牛乳・わかめご飯・呉汁・マグロのリンゴソースです。
 呉汁(ごじる)は日本各地に伝わる郷土料理で、大豆を水に浸し、擂り潰したペーストを呉(ご)といい、呉を味噌汁に入れたものが呉汁です。大豆が日本で広く栽培されるようになったのは鎌倉時代以降のようです。そのころは仏教が広く普及しており、肉食が禁止されていたため、体に必要なたんぱく源を味噌や納豆から得ていました。また戦にでかける侍や農民たちの保存食として大豆製品が欠かせませんでした。こうして大豆の栽培が広まり、味噌や納豆、しょうゆ、きな粉、湯葉など様々な加工品が作られ、私たち日本人の食生活になくてはならないものになりました。

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