バタ足・息つぎ・蹴伸びなど、泳力別での練習が始まりました。長く続けて泳ぐことができるよう、頑張って練習してください。

　「おさるが　ふねを　かきました」の音読発表を、班ごとに行いました。「おさる」の様子や気持ちが分かるように、声の大きさや速さを工夫して読みました。

　「先生」「力」「天気」「玉」などの漢字を使って、運動会の様子を表わす文を作る練習をしました。

　五線やト音記号について学習した後、ソプラノリコーダーで「河はよんでる」「カッコー」の練習をしました。

　筆順と点画の長さ・字形の違いに気をつけながら、「左右」の練習をしました。

　「次への一歩　−活動報告書−」の本文中に新しく出てくる漢字（個・査・護など）の練習を、漢字ドリルで行いました。

　「ペットにするなら、イヌか、ネコか」という論題について、議論する立場を明らかにして、考えとその根拠との組み立てを意識しながら、質問したり意見を述べたりする練習をしました。

【こんだて】　麦ごはん・牛乳・豚汁・ちくわの磯辺揚げ

　ちくわは、魚肉のすり身を竹などの棒に巻きつけて、焼いたり蒸したりして作られます。串を抜くと筒状になり、竹の切り口に似ていることからその名前がつきました。その歴史は古く、古墳時代の３世紀には食べられていたと言われています。

　体育館で、一宮消防署北方出張所の所員の方から、心肺蘇生法とＡＥＤの使い方などを教えていただきました。意識や呼吸がないことがわかったら胸骨圧迫を行う、「救急車を呼んで！」ではなく「１１９番に連絡して！」など、細かい留意点についても教えていただきました。

　一宮消防署北方出張所の署員の方から、心臓マッサージ（３０回）・人工呼吸（２回）、ＡＥＤの使い方などをていねいに教えていただきました。以前より簡略化され、救急車が到着するまで、とにかく心臓マッサージを続けてほしいとのことでした。かけがえのない大切な命を救っていきたいですね。署員の皆さん、お忙しい中ありがとうございました。

　紙を折ると、立てることができることがわかりました。そのことを利用して、動植物・乗り物・建物など、好きなものをつくりました。

　繰り上がり・繰り下がりのある（２位数）±（２位数）の筆算のまとめとして、学習の感想を発表しました。「筆算にすると計算しやすいと思った。」「位を間違えないようにしたい。」「繰り上がり・繰り下がりを忘れないように注意する。」などの感想をたくさんの児童が言っていました。

風の力で動くことから発想を広げ、どんな生き物をつくるか構想を考え、下絵をかきました。

　「丁寧語」「尊敬語」「謙譲語」についての理解し、日常生活で敬語を使う場面・言葉・表現について考えました。

　本日の献立は、牛乳・ご飯・中華スープ・厚揚げのチリソースかけです。
　厚揚げは、別名「生揚げ」とも呼ばれ、豆腐を水切りしてから高温の油で揚げて作られます。今日の厚揚げにはチリソース（唐辛子が入っていてピリ辛なソース）がかかっています。

　６年生の水泳の授業の目標は「クロールや平泳ぎで，続けて長く泳ぐことができる。」です。現在どれくらい泳げるか距離を測定し、グループ分けを行いました。

　今日のなかよし集会で週番の先生から今週の週目標のお話がありました。今週の週目標は「タオルやハンカチを使いましょう。」です。これから暑い日が続きます。汗をかいた時はタオルやハンカチをつかって汗をふくことで体調管理もできます。また、タオルやハンカチに記名も忘れないようにしてください。

日没時刻が早くなる、しかも、冬服に衣替えする１０月以降、交通事故から生徒の命を守る方策について、パネルディスカッションが行われました。

交通安全~生徒たちの命を守る~第２回市民対話集会が、南部中学校で開催されました。

　金曜日の朝の北方タイムは、スキルタイムです。１年２組の児童は、「６は２と○」「１０は７と△」など、「音声計算・□（６〜１０）のおともだち」に取り組んでいました。