歌声集会では、ペア学年で「世界中の子どもたちが」を歌い踊りました。

お兄さん、お姉さんと一緒に楽しくできました。

３年生の発表も上手でした。

芽が出てきたあさがお。

土の中はどうなっているのかな？

予想を立てて絵に描きました。種から芽と根が出ていると予想した子どもたちが多くいました。

先生用の芽が出たあさがおを引き抜くと・・・種がない！！

どこへ行ったのか。子どもたちはびっくり。

実は種は、芽にのって地上に出てくるのです。

それを見つけて喜ぶ子どもたち。
予想と違うと、感動がおきますね。

先生が予想外だったのは、「あさがおを引き抜くのがかわいそう！」という反応。
そうです。

植物といえど、生き物の命を奪う行為をしていたことに気づかされました。

引き抜いた芽をもう一度土にもどしましたが、また成長していくでしょうか。

生活委員会発案のあいさつロード。

「おはようございます！」と元気な声で登校を出迎える道をつくります。

早く登校し準備をした子から仲間に加わり、後から来る子達をあいさつで迎えます。

月曜初日で参加してくれた子は８人でした。

どんどん増えて、伸びていくといいですね。

班ごとに話し合い。

目標や係、京都の班別行動でどこに行くか？

この準備の時間がとても大切！

がんばろう！

修学旅行に向けて、全体で指導を繰り返しています！

全員しおりを手に、集中して話を聞いてメモメモ！です！

そして、修学旅行スローガン！

『　日本の歴史にふれる旅　〜141人 新たな歴史の1ページ〜　』

いいですね〜！新たな歴史を刻みに行こう！

小学校生活最後の体力テスト。

ソフトボール投げ、50ｍ走、立ち幅跳び、反復横とび、シャトルラン、握力、上体起こし、長座体前屈など、筋力、持久力、柔軟性などを計測しました！

最高記録が出たかな〜？

修学旅行で班別行動をします！

どこへ行くか、自分たちで決めるために、ＰＣなどを使って下調べをしています！

目的を持っていけるといいですね！

あさがおの芽が出てきた子が増えました。

土の中はどうなっているのかな？

種はどうなったのかな？

来週、じっくりと観察し記録をつけましょう。

金曜日は合同体育。

クラスごとに体育館で５箇所に分かれて、様々な種目に取り組み、ローテーションで移動しました。

ボール、マット、コーン、ろくぼく、フラフープ。

いろいろな道具を使い、楽しく取り組みました。

５月の歌、「世界中の子どもたちが」は、ペアでのふりつけがあります。

音楽の遠藤先生に、ふりつけの説明をしてもらいました。

体を動かし、楽しく踊り歌いました。

みんなが仲良くなるといいですね。

１年生と６年生はペア学年。

１年生はお兄さん、お姉さんの助けを得ながら、様々な活動に取り組んでいきます。

ペアとなる子と顔合わせをしました。

自己紹介してあいさつ。

一年間、よろしくお願いします。

生活科の授業で町探検を行います。

城東小学校の周りには，どんな施設があるのでしょうか。

グループになり，行ってみたいところを決めました。

実際に町探検に行くのが楽しみですね。

ポール先生と楽しく英語の授業を行いました。

インタビューを受けて，自分の名前や体調をしっかりと言うことができました。

次回の外国語活動が楽しみですね。

各種目の測定では、自分の名前を言ってあいさつをしました。

「○○です。よろしくお願いします。」

「ありがとうございました。」


これから成長し、様々な大会に出ることになる子ども達。

大会では、選手以外にも準備や計画をされるスタッフの方がいます。

そんな人たちへの配慮と感謝の気持ちを身につけていってほしいと願っています。


子ども達は大きな声で、挨拶、名前が言えました。
すばらしいです！

種を植えたあさがおの芽が出始めました。

うれしいですね。

芽の観察をする予定です。



「葉は何枚？」

「土の中ではどうなっているだろう？」

「種からどう芽が出たのかな？」


そう子ども達に問いかけることにより、子ども達に視点をもたせ、考えさせたいと思います。

子どもの素直な感覚、視点を大切にしながらも、観点を与えることにより、思考を促していきたいと考えています。

初めての体力テスト。

５０ｍ走、ソフトボール投げ、立ち幅跳びの３種目を行いました。

暑い中ですが、１年生の子達はがんばりました。

いい記録は出たかな？

楽しく英語で挨拶をすることができました。

たくさんの級友と笑顔で握手をしました。

これからも笑顔で元気よく挨拶をしてほしいです。

エコキャップはたくさん集めると、ワクチンに変えられます。

ボランティア委員会の子たちが集めに来てくれました。

たくさん集まるといいですね。

さつまいもを育てる畑を耕しました。

耕運機を扱う奥田先生、奥村先生。

どちらが上手に耕せたでしょうか。

うねをたて、準備完了！

１年生はあさがおを育てています。

毎朝、「水やります！」と言ってペットボトルに水をくんできて、あさがおにやっている子ども達。

しかし、あさがおの芽が出るために、水は本当に必要なのでしょうか。

先生用のあさがおの鉢を、水をやらない比較用として用意しました。
１組のテラスに置き、雨をしのぎます。

子ども達に聞くと、「水をやったほうが育つ！」と言っていました。
結果やいかに、楽しみです。


水をやらないあさがおには、かわいそうかもしれませんが、これは５年、理科の発芽の条件につながる大切？な実験です。
決して水を与えないで下さい。

生活科の先にある理科では、「比較」が大切です。
条件を変えて比べることで、必要なもの、不必要なものが見えてきます。