１ 開催日時　平成２７年　２月１６日（月曜日）１５：３０〜
２ 場所　浅井公民館　大会議室
３ 公開（個人情報がある議題については非公開とします）
４ 傍聴人定員１０名（傍聴を希望する場合は、２月１２日までに、学校にて事前受付をお願いします。受付の際は、本人確認ができるものをお持ちください。また定員を超えた場合は先着順とします）
５　議題
　○地域アンケートの結果について
　○小中連携の取り組みについて
　○各部会での話し合い（連携・行事部　学習・生活部会）
６　問い合わせ先 本校教頭

　教育展では、大型のゲームの展示物もあり、それで夢中になって遊びました。また、バスや昼ごはんのお金を自分で支払うことができました。

　北部調理場の栄養士の長谷川さんを招いて、「さとうのとりすぎにきをつけよう」というテーマで、授業をしていただきました。
　ジュースや炭酸飲料１本には、スティックシュガ―が１７本分も入っていると聞いて、子どもたちはとても驚いていました。
　一日にとっていいさとうの量は７本分ということですから、とてもたくさん入っていることが分かります。
　さとうのとりすぎは、肥満やむし歯の危険性だけではなく、イライラしやすくなるという問題点もあるそうです。
　おやつやジュースの食べ方、飲み方を考えていくきっかけになるいい授業でした。

今日は栄養士の先生を招いて、塩についての話をしていただきました。
塩分濃度２％の食塩水は塩辛くて飲めないですが、そこに出汁を加えると飲めるようになることに驚きました。ラーメンの塩分濃度がそれくらいだそうです。
また、普段食べているお菓子にも塩が使われていると勉強しました。
塩は体になくてはならないものですが、摂りすぎもよくないとわかりました。

塩分の取りすぎは生活習慣病のもとにもなります。
食生活に気をつけていつまでも元気な体でいたいですね。

　来週行われる一日入学に向けてペンダントづくり、けん玉づくりをしました。少しずつお兄さん、お姉さんになる心の準備もできている1年生の子どもたちです。

　1年生は、寒さに負けず、毎日元気よく過ごしています。先日、学年のふれあいタイムでドッジボールをしました。みんな上手になってきました。
　2枚目の写真は、算数で大きさくらべをしているところです。自分のカードと友達のカードを見比べて、大きい順に並ぶことができました。
　3枚目の写真は、英語の先生と楽しく会食しているところです。みんな英語の先生が大好きで、進んで話しかけていました。

　今日は浅井中学校の入学説明会へ行きました。
中学校での生活や行事、学習についてお話を聞きました。
説明の最後には、中学１年生全員の合唱を披露していただきました。

　今日は、図工でパラパラアニメーションを作りました。
少しずつ場面を変えた絵を書いて、動く絵作りを楽しみました。

水を沸騰させたときに出てくる泡は何なのか考えました。
実験の結果、泡は水蒸気というものだとわかりました。
また、湯気と水蒸気は違うもので、水蒸気は目に見えないものだとわかりました。

　２年１組で、図工の研究授業が行われました。紙版画の作り方を丁寧に教えてもらい、自分の下絵から「もとになる形」を見つけ、「はる順序を考えて」画用紙に書き写していきました。はさみの使い方やのりの付け方などの基本的な技能を教えてもらい、きれいな作品になるよう一生懸命に制作することができました。どのように刷り上がるのか、出来上がりがとても楽しみです。

　今日の体育は初めてのラインサッカーです。ラインマン、ゴールマン、フィルダーと役割を交代して試合をしました。
　理科では、外に出て砂鉄集めをしました。とても楽しかったです。

　今日は、書写の時間に「平和な国」という文字を書きました。
普段とは違う大きさの紙に緊張しながらも、清書に取り組むことができました。

　楽しみにしている英語の時間です。
　えんぴつ、消しゴム、ふでばこ、ノートなど、身の回りの物を表す英単語を覚えました。
　ゲームを通して、楽しく練習することができました。
　

　今日が鉄棒発表会の最終練習日でした。最後までアドバイスを聞きにきたり、繰り返し練習を続けたりする様子がありました。発表会は金曜日！！頑張りましょう！

ふりこの１往復の時間のもとめ方を学習しました。
平均を使って、一生懸命１往復の時間をもとめることができました。

今日は、英語で、「将来何になりたいですか。」という質問の仕方と職業の言い方について学習しました。
　ゲームを交えながら、楽しい時間を過ごすことができました。

　冷たい風が吹く日でしたが、体育の時間は元気にサッカーをしています。ボールをゴールに入れようと声をかけ合ってがんばっています。

　今日は、道徳の時間に「自分のいいところ」探しをしました。
最初は「短所はいっぱいあるけどなあ・・。」と言っていた子も、友達に長所を書いてもらうにつれ、うれしそうな顔をうかべ、自分の長所に気づくことができました。