お話タペストリー「はなさかじいさん」の物語に、ひきこまれてしまいました。

「買い物に行こう」ゲームで、盛り上がりました。

　一宮市子ども写生大会に向けて、作品作りを始めました。青塚神社の境内のさまざまな場所で、画面構成を工夫しながら下絵を書きました。

　いぬ２匹は茶色、みかん５個はだいだい色などと、同じ仲間に同じ色を塗って、１〜５までの「かずとすうじ」の復習を行いました。

　時計や時計の絵を見て、時刻を求める練習をしました。何時何分までただしく読みとることができるようになったかな？

　本日の献立は、牛乳・ご飯・ハヤシシチュー・ツナサラダ・胡麻ドレッシング・ヨーグルトです。
　子どもたちは、ご飯とハヤシシチューを混ぜてハヤシライスにして食べる子と、別々に食べる子がいました。どちらかというと低学年ほど混ぜて食べている子の割合が多かったようです。

　今日から新しい仲間が飼育小屋に増えました。
メスのウサギです。みんなでかわいがってあげてくださいね。

　九九表やかけ算をつかって□にあてはまる数を見つける練習を、教科書「たしかめ道場」の問題を使って行いました。

　身近な動物（ツバメ）の観察をしました。「体育館の近くに巣ができていた」「チー　チー　とないていた」「すこしだけ姿がみえた」などのまとめを、スケッチとともにノートに書いていました。

　「丘の上の学校で」「あめ玉」の本文中に出てくる新出漢字「燃」「像」「解」などの練習を、漢字ドリル５を使って行いました。筆順・画数・音読み・訓読み・熟語などを覚えました。

　金曜日の朝の北方タイムは、スキルタイムです。下の写真は、６年２組の児童が「音声計算（分数の約分・Ａコース）」に取り組んでいる様子です。

　５月に体力テストを行います。今日の下校後、職員で50ｍ走、ソフトボール投げの準備をしました。立ち幅跳び、反復横とび、長座体前屈と合わせて５種目の記録を測定します。昨年と比べ、記録が伸びといいですね。

　教科書６・７ページで、１〜５までの数の学習をしました。「『イルカが１匹』だから『ブロックがひとつ』これを『１』で表す」というように、５までの具体物と数図ブロックの対応、数字のよみ方・書き方を覚えました。

　多目的ルームで視力検査を行いました。自分の順番になるまで、室内や廊下で静かに待つことができていました。

　副読本「わたしたちのまち　一宮」の挿し絵（写真）を参考にしながら、一宮市について知っていることや行ったことのある場所について話し合いました。

　鉄棒を使って、ぶら下がったり体を支えたりする運動を行いました。男子より女子の方が上手にできていたようです。

　「大きな古時計」を合唱したり、ソプラノリコーダー・鍵盤ハーモニカ・ハンドベルで合奏したりしました。

　鏡にうつった自分の姿をよく見て、自画像を丁寧に書きました。

　１年生は４時間目から給食の準備を始めます。準備・会食・片づけに慣れるまでしばらくの間、このように指導を続けていきます。

　本日の献立は、牛乳・わかめご飯・味噌汁・サケのおろしだれです。
　味噌は和食には欠かせない調味料のひとつです。大豆と米を発酵させる米味噌、大豆と麦を発酵させる麦味噌、大豆だけを発酵させる豆味噌など、家庭によっても地域によっても種類や色が異なります。