１年生の数学の授業の様子です。数学の授業では、問題演習の合間の時間を使って集中力を高める方法とそのエクササイズについての興味深い話がありました。
　集中力を高めるには、自分の頭に「できる」というイメージを与えることが大切だそうです。「この問題は解ける」「さっき解けたんだから次も解ける」のように、ポジティブに問題に取り組むと良いそうです。また、フラッシュカードを使ったエクササイズも紹介いただきました。
　数学だけではありません。どんなことにも集中して取り組む精神力は欠かせません。その集中力が、あの合唱コンクールを作り上げたんでしたね。

　昨日はありがとうございました。多くの保護者様から、お声を頂いております。
　全校合唱には感動した。最初だけでなく、最後にも聞きたかった。
　いつもは行動も考え方も違うクラスメートと紆余曲折を経て心が一つになる瞬間にたどり着いたときの心地よさを味わえるのが合唱コンのよさだと思います。
　どのクラスもそろっていて指揮もとても上手で驚きました。歌詞の情景も思い浮かび、思いも伝わりました。
　少し前に着いたら、クラスごとにギリギリまで練習していてその姿にとても感動しました。３年学年合唱とてもすばらしかったです。
　力強い歌声に、心が癒されました。みんなの心を一つにして歌うことにより、クラスが一つになったことや途中いろいろ苦しんだことなどを聞いて、良い経験になったと感じました。
　指揮者を一心に見つめ、一生懸命歌う姿はとてもきらきらしてすてきでした。２部が始まる前においては、始業ベルもないのに皆さん着席され、静かに待つ様子はとてもすばらしいものと思いました。
　合唱部の発表はとても良かった。アンコールも聞きたかった。とか、ブラスバンドの発表があると良いなどのご意見もいただいております。
　また、交通安全面からも、来年度も今年のようにバスで生徒移送をしてほしいとか、音響の良い市民会館で継続して合唱コンクールが行われるようにしてほしいとの声も頂いております。皆様の声を反映させられる部分は反映させ、直すべきところは直して来年度へ臨みたいと思います。ありがとうございました。

　PTA学級委員の皆様による交通安全指導が、町内５か所で行われました。合唱コンクールの疲れもなく、皆元気よくあいさつができていたようです。少しずつ寒くなってきました。ポケットに手を入れて歩いている人がいます。転んだり、急な動きが必要になったりした時にとても危険です。必要であれば、防寒具を身につけるようにしましょう。

　いよいよ本日から１年生の調理実習がはじまりました。メニューはハンバーグステーキ、さやいんげんのソテー、ニンジンのバター煮です。はじめての調理実習なので緊張した面持ちで実習に取り組んでいました。

学校公開週間では、保護者の方だけでなく、先生同士でも授業を公開して学び合っています。本日は、校内研修の一環で世古先生が研究授業をされました。「蓬莱の玉の枝」という古典を分かりやすく読みとく素晴らしい授業でした。校長先生を始め、多くの先生方が参加されたので、この後の研究協議でどんな学びがあるのか楽しみです。

　本日はありがとうございました。とても多くの保護者様にご来場いただき、生徒の皆さんはいつも以上に力が入りました。どの学年も、自分たちが持っている以上の力を出し切ったのではないでしょうか。コンクールですから、順位はつきます。順位は順位として受け止め、次への目標にしましょう。しかし忘れてはならないのは、今日までの努力、クラスの和、目標達成のための日々です。これが、明日からの皆さんの力になっていくことを期待してやみません。合唱コンクールの写真は、明日からも順次アップしますので楽しみにしてください。

　６限は合唱の発表です。明日のためにとの意味もありますが、明日は月曜日で、会場へお越しいただけない保護者様にぜひ聴いていただきたく開催いたしました。とても多くの保護者様が熱心に聞いていてくださり、生徒の皆さんも気持ちよく歌えています。

　進路説明会が４限に行われました。保護者様と生徒がいっしょの席に座ってお話を聞きましたが、内容はつかめたでしょうか。私学と公立の推薦の違いや、受験日程などを、本日配られました冊子でもう一度ご確認ください。
　午後の授業では、理科の実験があったり調理実習があったりしました。雨天にもかかわらず、とても多くの保護者様にご参観いただけていることに深く感謝いたします。ありがとうございます。
　明日は合唱コンクールです。学級によって場所は違いますが、全校生徒７時３０分に集合です。早朝であるにもかかわらず弁当も必要になります。ご迷惑をおかけしますが、ご支援のほどよろしくお願いいたします。

本日より15日まで学校公開週間です。今日は朝から学校公開日として授業を行っています。あいにくの雨模様ですが，多くの保護者や地域の方，小学生に参観いただいております。西門は職員駐車場となっていますので閉門しています。南側の正門から入っていただくか，東門から入っていただき，生徒の昇降口から校舎内にお入りください。スリッパを忘れずにご持参ください。12:10から屋内運動場にて3年生の進路説明会を行います。

　犬山市の南部公民館で「子育て支援地域交流会　尾張地区推進大会」が開かれました。尾張の稲沢市と岩倉市の団体の活動報告と教育講演会が開かれました。本校からも、ＰＴＡと教員の代表が参加してきました。
　教育講演会は、麓　聡一郎氏による「折れない心の育て方　〜自己肯定感・他者信頼感を高める動機づけ〜」と題して、保護者の心、子供の心のモチベーションの高め方を、漫画の主人公、星飛雄馬、のび太、クレヨンしんちゃんとその周りのキャラクターを題材にお話しいただきました。約２時間の講演は、あっという間に過ぎてしまったと感じるほど、私たちを引きつけてやまないものでした。このスペースにお話のエキスを載せたいと思いましたが、どのお話もエキスであり書ききれません。写真の中の、自己肯定感と他者信頼感のグラフをご覧ください。自分やお子さんがこの４つのゾーンのどこにいて、どのようにして右上に高めていけるのかが課題です。ところで、先ほどの漫画の主人公、一番有用度の高い右上にいるのは誰かわかりますか？答えは・・・しんちゃんです。

　今日は穏やかな天候となり、絶好の部活動日和です。グランドや屋内運動場、テニス場、武道場で多くの部活動が汗を流しています。平日の部活動がランニングタイムになっているので、休日の練習にも自然と熱が入ります。
　今伊勢中学校では、明日9日(日)から14日(金)まで、「学校公開週間」となります。また、10日(月)には、市民会館にて「合唱コンクール」が開催されます。さらに、ギャラリー石刀にて、5日(水)〜14日(金)まで(※10日休館日)、「今伊勢中学校作品展」も開催しています。保護者の皆さまの多数のご参観をお待ちいたしております。

　１年生の学活の様子です。合唱もだいぶ上達しているようです。最後の仕上げをしようと複数クラス合同で聞きあいをしていました。お互いにまだまだ向上させようと、音楽の教科書に丁寧にメモをしている姿が印象的でした。
　教室には、先生からのメッセージが用意されているクラスがありました。何でも基礎が大事です。いろいろな技術に目が行ってしまいますが、最後はクラスの団結力、絆、気持ちが大事になってきます。ぜひ、クラスで今までがんばってきたことを胸に、最高の歌を作り上げましょう。

　日曜日は学校公開日になっています。授業を公開するのですが、６限には合唱練習の風景も公開します。生徒の皆さんは、その次の日の本番に向けて頑張っているのですが、日々の練習も本番同様に燃えています。担任の先生に聞いていただくだけでなく、他学年のクラスと交流したり、授業に来てもらっていない先生に声をかけて聞いてもらったりして技量を向上させています。日曜日は、ぜひ学校に足をお運びください!月曜日は、市民会館へお願いします!

2年生は6限に武道場で学年集会を行いました。宿泊学習の表彰や最近の生活について先生方の話を聞きました。
7限は各クラスで合唱練習を行いました。どのクラスも気合いの入った良い歌声を響かせていました。月曜日の合唱コンクールがますます楽しみです。

　一宮聾学校との１日交流で、男子生徒１名が２年１組で１日を過ごしました。１学期の交流が台風により中止になったので、２年１組の生徒たちは今日の交流日を楽しみにしていました。
　交流に来た生徒は、慣れない雰囲気の中でも、各教科の授業に積極的に取り組んでいました。家庭科でミシンを使用して作業をしたり、学年集会に参加したり、クラスの合唱に参加したりと、充実した１日を過ごすことができたようです。今後も一宮聾学校との交流を深め、お互いに学んでいきたいと思います。

国語の授業では竹取の物語を暗記しています。古文独特の言葉があり、どの生徒も四苦八苦しながら覚えていますが、暗唱しているときは笑顔で周囲の友達と競いながらおぼえています。
　社会の授業では、映像や写真を交えて、古代の政治がわかりやすく説明がなされていました。聞く生徒の表情もいきいきとしています。

　今日も本校は、歌声にあふれていました。朝の会の時間から、授業中、昼の休憩、放課後・・・しかも、歌わされているのではなく、自ら進んで歌う。歌を楽しんでいる。合唱コンクールはどうなっちゃうんだろう。市民会館が揺れるような歌が聞こえそうです。

　愛知県生涯学習推進センターから安心ネットインストラクターの講師の先生を２名お迎えして、携帯電話をどのように生徒に持たせるかについてPTA厚生委員会主催の講演会を開いていただきました。
　子供が初めて自転車に乗るとき、保護者は、補助輪をつけ、荷台を持ってそろそろと自転車を押しました。少し乗れるようになったとき、初めて手を離しましたが、それでもすぐに持てるよう、荷台の後ろを走ったはずです。少し走れるようになれば、いつも安全に乗るようにと注意を繰り返してきたはずです。
　では、スマホについてはどうでしょうか。自転車のときのように、細かく注意し、見守って指導をしているのでしょうか。「子供のほうが使い方をよく知っているから」と言って、子供任せにしてはいないでしょうか。
　LINEによる事件が後をたちません。自殺者まで出ています。どうしてでしょか。それは、LINEが保護者の頭を越えた、子供同士の閉じた世界で行われているからです。そこに何が書かれ、どんな会話がなされ、どんな写真が張ってあるのかは、保護者は知る方法がありません。子供に、情報を正しく判断する力、自制力、責任能力がついてから始めて渡すツールではないのでしょうか。
　講演会の中で、保護者様に訴えたい内容のスライドが何枚もありましたから、写真に載せます。見にくいですが、これをよく読んでいただき、これからの参考にしていただけたらと思います。

　体育の授業では、男子はバスケットボール、女子は持久走を行っています。
　男子のバスケットボールは最初の授業ということもあり、ハンドリングや基本的なドリブルの練習を重点的に行っていました。どの生徒もいきいきと活動しています。
　女子の持久走はまず、１４００mのタイムを測定していました。自分の現時点での力を把握するためです。これからインターバル走を通して自分の力をどんどん向上させていく予定です。どこまで自分の記録を伸ばすことができるか。持久走の授業の醍醐味の一つです。これからの成長が楽しみです。

　技術の時間には、木材を使ったマガジンラックの制作に取り組んでいます。のこぎりやかんななど危険な道具もありますが、指導教員の話をしっかりと聞き、落ち着いて作業に取り組んでいます。完成品が楽しみです。