１・２時間目に、３年生は３コースに分かれて、北方町内の特色ある地形・土地利用の様子・主な公共施設・交通の様子・古くから残る建造物などを調べてきました。下の写真は、３年２組の児童が、見学して気付いたことなどを、ワークシートにまとめている様子です。

　歯磨きの習慣化を図り、児童の口腔衛生に対する意識を高め、自分の歯を大切にしようとする態度を養うために、毎日、給食後には歯磨きを実施しています。自分の歯を虫歯から守りましょう。

　給食委員会の子たちは、給食の時間の終わりにコンテナ室で活動しています。各クラスの給食当番が運んできた牛乳ビンや食器、おかずの入れ物などを手際よく片付けています。

　走り高跳びの練習をしました。助走や跳び方を工夫しながら、自分の記録に挑戦しました。
　

　本日の献立は、牛乳・コーンポタージュ・サンドイッチバンズパン・ミンチカツ（とんかつソース）・ボイルキャベツです。
　ポタージュの「ポ」は「飲むこと」を意味します。もともとポタージュは深鍋に肉や野菜を煮込んだスープのことですが、うすいスープの「コンソメ」と区別して、濃いスープをさすようになりました。

　ゆでる調理の実習として「ゆで野菜のサラダ」と「ゆで卵」を作ります。材料や目的に応じて、いろいろなゆで方があることをノートにまとめました。調理実習が楽しみですね。

　教科書Ｐ４０で、（分数）÷（整数）、（少数）÷（整数）の練習をしました。次の授業からは、（分数）÷（分数）の学習が始まります。その準備として、しっかりと復習しておきましょう。

　今日は、町たんけん。学校の近くにある北方郵便局、川やす（うなぎや）、そして山栄食品工業の３か所に行きました。
　郵便局では、優しいお姉さんが「一宮市に郵便局はいくつあるの？」「郵便局ではどんな仕事をしているの？」などの質問に答えてくださいました。
　川やすでは、ウナギのさばき方を見て、実際にうなぎをさわらせてもらいました。
　山栄食品工業では、いかをつかった珍味を袋詰めしているところを見ました。ダンボールをひもでしばる機械もみました。「おおっ、はやい！」驚きの声が聞こえました。

　北方中学校区青少年育成会総会・二部会及び学校教育懇談会が北方中学校図書室で開催されました。役員の皆さんから、小中学生の健全育成、学校防災・安全について貴重なご意見をいただきました。ありがとうございました。

　保健室では、わかくさ・１・３・５年の歯科検査が行われています。自分の順番になるまで、廊下や室内で静かに並んで待つことができています。写真は１年１組の児童の様子です。

　自分と地域とのかかわりを調べるために、町探検にでかけました。今年も、「山栄食品」さん・「川やす」さん・「一宮北方郵便局」さんにご協力いただきました。ありがとうございます。
　下の写真は、２年１組の児童が「川やす」さんで、学習している様子です。

　ゴールマン・ガードマンボールなどポジションを決めて、簡単なゲーム（ポートボール）を行いました。ボールタップ・パス・ドリブル・シュートなどがうまくできるようになりましたか？

　本日の献立は、牛乳・ご飯・ワンタンスープ・鶏肉のから揚げ・サケふりかけです。
　１８世紀鶏肉の値段は、一羽が一週間分の給料と同じくらいでしたが、研究の成果によって、大量に飼育することができるようになり、値段が下がりました。
　中部地方の一部、関西地方、九州地方では、鶏肉のことを「かしわ（黄鶏）」とも呼びます。「かしわ」とは本来褐色の羽色の日本在来種のニワトリだが、それが鶏肉一般の名称に用いられるようになりました。これに対して、香川県や岡山県では、老鶏（特に排卵を終えた雌鶏など）の肉を「かしわ肉」と呼び、販売され、食されています。

　図書準備室では、ＰＴＡ広報部の皆さんがＰＴＡ新聞の編集作業を行ってみえます。ほぼ原稿もそろって、紙面のレイアウトを検討されているようです。

　ミュージカル「サウンド　オブ　ミュージック」の音楽から、「エーデルワイス」をソプラノリコーダーと鍵盤ハーモニカで練習しました。

　会議室では、研修部の皆さんを中心にして、ベルマークの種分け・集計・整理を行ってみえます。また、今日は何人かの保護者（一般会員）の皆さんもお手伝いとして参加していただきました。ありがとうございます。

　朝読書の様子です。「かなしみのカトリーヌ」「じったんのオムライス」「ぬすまれた宝石のなぞ」など、タイトルを見ただけでもワクワクするような本を読んでいます。

　朝の北方タイムで担当の児童が新聞記事の切り抜き・まとめ作業を行っています。「吸殻捨てたらマンホールポン！」「名古屋踊る１勝」などの見出しに興味を持ったようです。

今日も児童会役員とあいさつボランティアの子たちがあいさつ運動に取り組んでいます。朝からみんなに元気をプレゼントしています。

　「おはじき」や「数字カード」を使って、ゲーム形式で１０の合成・分解の練習をしました。