国語の学習で「お買い物ごっこ」をしました。自分達で品物のカードを作り、子ども銀行のお金も用意しました。お客さんの話し方や、お店屋さんの話し方も勉強しました。楽しく「お買い物ごっこ」ができました。

　２月１９日（木）に給食試食会を実施します。先日配付した「給食試食会開催について」に必要事項を記入して、１月３０日（金）までに２２６円を添えて、担任に提出してください。
　この機会を、子どもたちと同じように給食を選ぶ楽しみを体験し、また給食ついて会話をするきっかけにしてください。なお、今回は６年生の保護者を対象にした給食試食会になります。
※下段の写真は、１学期の１・２年生の保護者対象の給食試食会の様子です。

　図書館をじっくり見てみると、工夫がたくさんあります。

本を探しやすく索引があったり、時期によっておすすめの本が紹介してあったりします。

図書館の魅力や本の面白さに気付くことができました。

これからも、本からたくさんのことを学んでいきましょう。

造形展に向けて完成させた力作ぞろいの立体作品を、学級でもう一度じっくりと鑑賞しました。
友達の作品のよさや工夫したところに注目して作品を鑑賞することができました。

　今日は屋内運動場でマット運動を行いました。みんなで協力し合って準備をしました。とても重たいマットなので、運ぶのが大変でした。
　今日は前転・後転の練習をしました。手でしっかりと体を支えて、上手に回ることができました。また、いろいろな技に挑戦していきたいです。

　理科では、導線のほかにどのようなものが電気を通すのか調べる実験をしました。だんだんと実験にも慣れスムーズに実験ができるようになってきました。

　国語では、自分たちでリズムよくかるたをつくり、かるた遊びを行いました。友だちの作品のよいところを見つけながら、楽しく行うことができました。

　今日は、図書館司書の中島先生にブックトークをしていただきました。

　百科事典の使い方について分かりやすく説明していただき、クイズ形式で実際に調べてみました。

　分からないことや知らないことも、本を使うとよく分かりますね。

　本について学ぶことができました。

　今週はあいさつ運動です。

　生活委員会と協力して今回も児童会役員、代表委員は正門に立って元気なあいさつを全校児童に届けました。

　明日は、中学生もかけつけてくれます。このあいさつ運動を良い機会に、進んであいさつをしていきましょう。

今日は造形展の片付けをしました。屋運にずらりと並んだ作品を取りに行ったり、絵を一人一人に分けたり・・・勉強も頑張りました。算数では1ｍはどれくらいかを考えました。算数の教科書4冊分、自分の胸の高さくらい・・・みんなで協力して調べました。

先週行われた造形展の会場の片付けを行いました。
テーマに合わせてきれいに飾りつけされた場所を、みんなで片付けました。

みんなの作ったにぎやかな動物たちがいなくなり、壁に飾られた絵をとってしまうと、とてもさみしい気持ちになりました。

みんなで片付けるとあっという間に終わりました。
がんばった造形展。次回はみんなが３年生になっていますね。

　毎日寒いですが、掃除を頑張っています。教室・廊下・靴箱・中庭の掃除を毎日一生懸命やっています。あいさつもしっかりできます。いろいろなことができるようになり、みんな成長しました。

冬休み中にも練習した短縄跳びに、久しぶりに挑戦しました。
１回でも多く跳べるようになったかな？

　登校後と休み時間に、昇降口や廊下に生活委員が立ち、元気よくあいさつをしました。廊下歩行や右側通行についても呼びかける姿に感心しました。

　また、生活委員ではない児童も廊下に立ってあいさつする姿に、高学年としての責任感を感じることができました。

今日は造形展の片付けを行いました。
立派な造形展を片付けてしまうのはさみしいですが
みんな一生懸命働いていました。

　理科の実験の様子です。

水溶液の性質を知るために、ホウ酸をろ過して加熱・冷却しました。

安全めがねを着用し、けがなく正確に取り組むことができましたね。

今日の算数では、１ｍを予想しました！
なんと・・・ピタリ賞の人もいましたよ！！
お家の中でも１ｍを見つけてみてくださいね★

造形展では、たくさんのご来場、ありがとうございました。
今日の２時間目には、子どもたちと共に布を片づけたり、平面作品を切り分けたりしました。
みんな頑張ってお掃除もできました。

２時間目は協力して、造形展の片づけをしました！
みんなの絵をハサミでチョキチョキ・・・イスをえっほえっほ・・・
たくさん働いてくれました＾＾
もって帰ってお家の人にもう一度見せてあげて下さいね！！

「ぼくの身長は、128ｃｍだから、1ｍは、これくらいかな？・・・」
床から1ｍくらいだと思うところを、自分の体を使って考えてみたよ。

手の位置を予想してから、実際に1ｍものさしを使って測ってみると、結構近かったりして、教室は、大いに盛り上がりました。

　５年生は「未来へ」というテーマのもと作品作りをしました。

最高学年としての自分、15年後の自分。

一人一人がしっかりと未来を見つめ、目標や夢をもってくれたことを嬉しく思います。

子ども達の未来が楽しみで仕方ありません。