できそうな高さや向きを選んで、開きゃくとび・かかえこみとびの練習をしました。膝の引き付け・強い踏み切りを意識して練習できましたか？

　休み時間中に大規模地震が発生した場合を想定した避難訓練を実施しました。廊下や階段付近にいるときは窓から離れて頭部を保護してしゃがむ、運動場で遊んでいるときは建物から離れて運動場の中央でしゃがむ、建物から運動場に移動するときには帽子や本など頭部を保護するなど、避難方法・対処方法を確認しました。

　「築・総・素」など「千年の釘にいどむ」で学習する漢字の練習を、漢字ドリル４５で行いました。

　毎週金曜日の北方タイムはスキル学習を行っています。６年生は漢字テストを行いました。「異議・官庁・遺伝」などの２０問に挑戦していました。

　10月30日（木）の委員会活動の時間に美化委員会による歩道橋清掃を行いました。北方小学校では奉仕活動の一環として、歩道橋清掃を毎年行っています。
昨日は、本校東側の国道２２号線に架かる歩道橋その周辺の清掃を行いました。歩道橋の下には雑草が生え、ゴミがたくさん落ちています。子どもたちがていねいに草むしりやゴミ拾い、掃き掃除をしてくれたおかげで、見違えるほどきれいになりました。

１１月２日（日）北方小学校を会場に北方町の文化祭が開催されます。北方小学校、北方中学校のＰＴＡ（おやじの会）の皆さんもバザー・子どもくじ・レザークラフト教師・親子リクリエーションを行います。多くの方の参加をお待ちしています。
バザー・子どもくじ（１回５０円）は１１時〜１２時３０分
レザークラフト教室（１つ３００円）は１０時３０分〜
親子リクリエーション（ドッジビー）は９時〜１０時運動場（雨天の場合は中学校の武道場）で行います。

　委員会活動の時間に、掲示委員会の児童は「学習発表会」の開催を知らせるポスターを作成していました。

　「くつあらい（明るい心）」を読んで、くつあらいをしていて楽しそうな友達の声を聞いたときの「すすむ」の気持ちについて話し合いました。働くことのよさに気づき、進んで働こうとする心情を育てることができました。

　本日の献立は、牛乳・豚キムチラーメン（中華麺）・海鮮チヂミ・きゅうりのナムルです。
　「発酵食品」という言葉を知っていますか。カビなどの微生物が人間にとって良い形に食べ物の状態を変えることを「発酵」といいます。みそやしょうゆなど、日本には発酵によって作られる食品が多くあります。キムチは、白菜などの野菜を使った韓国の代表的な発酵食品です。

　９時から体育館でフッ素イオン導入を、希望した児童を対象に実施してもらいました。
　歯型トレーを口に入れてもらい、歯医者さんや歯科衛生士さんから「おわり」と言われるまで、ギューとかんで待ちます。上の歯３分間・下の歯３分間がとても長く感じられました。
　しばらく口の中はおかしな感じがしたようですが、これで虫歯にはなりにくくなりましたね。日ごろから歯みがきをしっかりして、むし歯にならないように心がけましょう。

　落款印のデザインをしています。伝統的な名前の漢字を使ったもの、似顔絵やイラストを組み入れ遊び心溢れるものなど、オリジナルのデザインを工夫していました。できあがった落款印は、学習発表会で展示する水墨画に落款（サイン）として押印する予定です。

　紙を折って箱をつくる方法を学びました。切って形を変えたり飾りをつけたりして、プレゼントを入れるすてきな箱をつくっていきます。

　教科書Ｐ２０「たしかめ道場」の問題で５・２・３・４の段のかけ算の練習をしました。一問ずつ九九を唱えながら、答え合わせをしました。

　ソプラノリコーダーの実技テストの様子です。リズムやタンギングに気をつけて演奏することができましたか。自分の順番になるまで指使いの練習をしたり、漢字の練習をしたりしながら、静かに待っていました。

　一宮市国際交流員のブライダ・バレンティーナ先生に来校していただき、イタリアのことについて教えていただきました。地図・写真などの資料を使いながら、自己紹介やイタリアの小学生の遊び、食文化、祭り、動物、世界遺産などについて分かりやすく説明していただきました。どの学年の児童も集中して話を聞いていました。

　本日の献立は、牛乳・発芽玄米ご飯・大根のそぼろ煮・鯖の銀紙焼きです。
　鯖は、「鯖の生き腐れ」というように、鮮度が落ちやすい魚です。そのため、冷蔵庫
の無かった時代は、鯖を塩でしめて保存性をよくして内陸部に運び、鯖寿司などを作りました。福井の若狭湾から京都に鯖を運んだ道は「鯖街道」と呼ばれています。
　

　一版多色刷りのよさを生かして、表わしたいこと・場面を版画で表現しています。色の濃さや混色、重色などの効果を確かめながら作品を完成させていきました。

　強弱や音の出し方に気をつけながら、鍵盤ハーモニカやソプラノリコーダーで揺れるリズムに乗って表情豊かに演奏しました。

　紙を折ってつくった箱を切って形を変えたり、飾りをつけたりして、すてきな箱をつくっています。きつね・ロケット・でんしゃ・ペンギンなど、どんな箱にするか一人一人の構想に合わせてつくりました。

　「なかよし　しゅうかい（明るい心）」を読んで、お姉さんやみんなにお礼を言った時のひろこの気持ちについて話し合いました。学校生活をよりよくするために働いている、まわりの人たちへの感謝の気持ちを育てることができました。