本日の献立は、牛乳・ご飯・豚肉とごぼうの炒り煮・鯖の銀紙焼きです。
　ごぼうは、シャキシャキとした歯ごたえがあり、独特な香りをしているため、日本以外で食べている国はほとんどないそうです。お腹の調子を整えたり、がんの予防に効果のある食物繊維が豊富に含まれています。

　本日７月４日の朝刊に掲載されている「小さな日記」です。

　クラブ活動の時間に教室では小物作り、ペーパークラフト、切り絵クラブが作品の制作に取り組んでいました。

　今日は１学期最後のクラブ活動です。午後から降り出した雨のせいで、外での活動はできませんでした。屋内運動場ではバレーボールクラブとバドミントンクラブが活動していました。

　場面の様子や登場人物について想像を広げながら、「おおきな　かぶ」の音読練習をしました。また、「うんとこしょ　どっこいしょ」と登場人物の動作をまじえながら、せりふを言う練習をしました。

　作者になって「お話づくり」を楽しみました。書きあげた「お話」を互いに読み合い、良い所・感想を紙に書いて交換しました。

　３２４−１７２、３０２−１６５など、（３桁）−（３桁）で繰り下がりのある筆算の練習をしました。

　本日の献立は、牛乳・ワカメご飯・豆腐と湯葉のすまし汁・照り鶏・きゅうりのしそ和えです。
　畑の肉と呼ばれるほど蛋白質が多い大豆は、昔から日本の食事に欠かせない食材のひとつです。煎って粉にした黄粉、煮てすりつぶして搾った豆乳、その豆乳をにがりで固めた豆腐など、いろいろなものに姿を変えて使われています。今日のすまし汁に入っている湯葉も大豆からできている食品のひとつです。

　１Ｌの１／１０、０.１Ｌの１／１０など、小数のしくみ、0.1に満たない端数部分１／100の位までの小数の表し方を学習しました。

　トレーシングペーパーに図形を写しとって同じ形のものを探す活動を行って、合同の意味や、合同な図形の性質について学習しました。

　議論する立場（肯定側・否定側）を明らかにして、必要な情報を集めて整理し、考えとその根拠との組み立てを考えて立論しました。また、審判員は、考えとその根拠との関係に気をつけて聞きながら、自分の考え（判定）をまとめました。

　本日７月３日の朝刊に掲載されている「小さな日記」です。

　場面の様子を想像しながら、人物の気持ちを考えながら、また、グループごとに分担を決めて音読練習をしました。

　どんなときに、どんな言葉を言ってもらうと、うれしくなるかを、教科書Ｐ.６６〜６７を参考に考えました。

　登場人物（ワタル）の性格や気持ちの変化を、「ふいに」「あわてて」など本文中の叙述をもとに考えました。

　本日の献立は、五目ソフト麺・キャベツ入りつくね・牛乳（ココアパウダー）です。
　料理に欠かせない調味料のひとつに「出汁」があります。肉・魚・野菜などの旨味を引き出した汁のことで、料理に合わせて使い分けます。今日の五目ソフト麺の汁は、鰹出汁を使っています。

　反・順・詩・世などの漢字を、字形を整えて書く練習を書写ノートで行いました。

　日本の各地の米づくりの様子を、教科書や資料集で調べて、庄内平野で米づくりがさかんな理由を考えました。

　家庭科室では、６年１組の児童たちがミシンや手縫いでナップザックをつくっています。中に入る物の大きさや形を考えたナップザックが、でき上がってきました。

ＰＴＡのお母さん方が、子どもたちも大好きな絵本、「はらぺこあおむし」（エリック・カール作）をステンドグラスにし、おとぎの国図書館に貼っていただきました。素敵なおとぎの国図書館に早変わりです。図書館ボランティア、読み聞かせボランティアも随時募集しています。