計算ドリル・問題集を使って、折れ線グラフのかき方を練習しました。表題を書く、縦軸・横軸に目盛りをつける、グラフにデータを点でかきこむ、点を順に直線でつなぐなどの手順を確認しながら練習しました。

　友だちの「得意なこと」について、聞き手・話し手・記録者など役割を決め、インタビュー活動を行います。それぞれの役割ごとに「きいたこと」をノートに表にまとめていきます。

　弧を描くような助走のコース、リズミカルな助走からの踏み切りなどに気をつけながら、記録（バーの高さ）に挑戦しました。

　本日７月１日の朝刊に掲載されている「小さな日記」です。

　「のこりはいくつ？」「かえるといくつ？」などの問題文の計算では、ひき算が用いられることを確認しました。また、ひき算の記号（−、＝）や式のよみ方、かき方を覚えました。

　今日の朝の集会で、生活委員長から今週から生活委員会の廊下歩行運動という話がありました。廊下には廊下歩行週間のポスターが置かれています。廊下を走らないことや右側通行を守って安全に学校生活を送りましょう。

　「どきどきする話」「不思議な事が起こる話」など、作者になってお話づくりをします。今日は、書き出しの工夫について考えました。

　風の力で動くおもちゃを作っています。下の写真は、うちわに絵をかいている様子です。

　ビー玉が転がる仕組みを使って、迷路を作っています。階段・ジャンプ台・トンネル・カーテンなどを作って面白い転がり方をするよう工夫した４つの面を、上下につなぎ合わせれば完成です。

　キャンプファイヤーのスタンツの練習が始まっています。写真は５年２組の中間放課の様子です。

　友だちの「得意なこと」について、聞き手・話し手・記録者など役割を決め、インタビュー活動を行いました。それぞれの役割ごとに「きいたこと」をワークシートにまとめました。

　本日の献立は、牛乳・ご飯・八宝湯・春巻き・野菜ふりかけです。
　今日のスープに入っているたけのこは、漢字では、竹冠に旬と書きます。その由来は、成長がとても速く、約十日（一旬）で竹に成長するところからきたと言われています。

　たばこ・酒・薬物の常習性、からだや心への影響について学びました。また、勧められたときの断り方についても考えました。

　「みんな　仲良く　笑顔　いっぱいのクラス」「ふわふわ言葉で　笑顔いっぱいのクラス」「強い友情が芽生えるクラス」など、北方っ子全員の願い・夢がかなうよう、優しい心、思いやりの心を育てていきましょう。

　一宮市教育委員会主催のシンポジウム「未来を拓く子どもたちのために　〜一宮市の英語教育の現状とこれから〜」が、尾西生涯学習センターで開催されました。

　本日６月２９日の朝刊に掲載されている「小さな日記」です。

　本日６月２８日の朝刊に掲載されている「小さな日記」です。

　「のこりはいくつ？」「かえるといくつ？」など、ひき算が用いられる場面を知り、数図ブロックの操作で答えを考えました。また、ひき算の記号（−、＝）や式のよみ方、かき方を覚えました。

　粘土で、自分が乗ってみたい動物をつくりました。恐竜や象など大きな動物をつくりあげ、その背中に乗っている自分の姿もつくりあげていました。

　間もなく実施される漢字テスト（４〜６月に新しく学習した漢字）に向けて、みんな頑張って練習しています。