5年2組で国語（大造じいさんとガン）の研究授業がありました。
この日は最後の場面のところで、大造じいさんと残雪の関係について読解する授業でした。
生き生きとした表情で元気に発言したり、熱心にノートに考えや意見を書いている姿が印象的でした。読解の力を身につけたという実感が感じられるよう、放課後には授業の工夫について授業見学者で話し合いを行いました。

今日のメニューは「ハンバーグサンド・牛乳・チキンポトフ・バナナ」でした。今日は、サンドロールに細長いハンバーグとゆで野菜をはさみ、ケチャップとつぶマスタードをかけて食べる新メニューでした。また、４の１と２の１のペア給食もありました。

　今日は、２年生が調理室でポップコーン作りに挑戦しました。これは、金曜日に行う１年生との「生活フェスティバル」の準備です。美味しくできたポップコーンは金曜日までお預けですが、１年生と仲良く食べられるのは楽しみでしょうね。

　１２月入り、保健委員会ではかぜ・インフルエンザの予防活動を始めました。１日３回のお茶うがい、あわあわ手洗い、外遊びでみんなで元気な体作りをしていきます。
　今日は、委員会の児童が低学年に手洗い・うがいの正しいやり方をレクチャーしに行きました。今年もカテキンマンが活躍します！
　１１月にはインフルエンザに罹った児童もいました。今月は今のところゼロです。
　保護者の皆様には、お茶うがいのため、毎日水筒にお茶を入れて持たせていただくようご協力をお願いします。

　今朝は、朝会がありました。最初に表彰伝達を行い、書道展や市民大会の入賞者を紹介しました。
　その後、校長先生が人権週間にあわせたお話をしました。インドに伝わる「ひび割れ壺」のお話でした。以下、お話を紹介します。

　昔あるお城に水汲みの召使いがいました。水汲みは、二つの壺を持っていました。
　天秤棒の端にそれぞれの壺をさげ、首の後ろで天秤 棒を左右にかけて、彼は水を運びます。その壺のひとつにはひびが入っています。もうひとつの壺は、完璧です。その完璧な壺が、小川からご主人様の家まで一滴の水 もこぼさないのに、ひび割れ壺は人足が水をいっぱい 入れてくれても、ご主人様の家に着く頃には半分にな っていました。
　いつもたくさんの水を運ぶ完璧な壺は、自分を誇りに思っていました。 そして、自分の半分しか水を運べないひび割れたツボをバカにしていました。
　さらに、ひび割れ壺は、いつも半分しか水を運べない自分を恥じていました。
２年が過ぎ、すっかり惨めになっていたひび割れ壺 は、ある日、川のほとりで水汲み召使いに話しかけまし た。
「私は自分が恥ずかしい。そして、あなたにすまない、と思っています。」
召使いはたずねました。
「なぜ、そんなふうに思うの?」「何を恥じているの?」
「この ２年間、私はこのひびのせいで、あなたのご主 人様の家まで水を半分しか運べなかった。水がこぼれ てしまうから、あなたがどんなに努力をしてもそれが 報われることがない。私はそれがつらいんだ」と、壺は言いました。
　召使いは、ひび割れ壺を気の毒に思い、そして 言いました。
「この世の中に必要ないものなんかないんですよ。」
そう言って、召使いは、後ろを向いて指を指しました。
　ひび割れ壺は、指をさした先に、お日様に照らされ美しく咲き誇る道端の花 に気づきました。
　花は本当に美しく、壺はちょっと元気になりましたが、召使いが何を言いたいのかわかりませんでした。
　ご主人様の家に着く頃には、また水を半 分漏らしてしまった自分を恥じて、召使いに謝り ました。
　すると彼は言ったのです。 「道端の花に気づいたかい? 花が君の側にしか咲いて いないことに、気づいたかい? ぼくは君からこぼれ落ちる水に気づいて、君が通る側に花の種をまいたんだ。 そして、きみは毎日、ぼくたちが小川から帰る途中、 水をまいてくれた。
　この2年間、ぼくはご主人様の食卓に花を欠かした ことがない。君があるがままの君じゃなかったら、ご 主人様は、この美しさで家を飾ることはできなかったんだよ」

　きっと誰もがみんな、その時々の立場で完璧な壷だったり、ヒビ割れた壷だったり、ご主人様だったり、水汲み人足だったり、道端の花だったり、こぼれおちる水だったりするのです。一度自分に当てはめて考えてみましょう。

　お話をした後、３つのポイントをホワイトボードで説明しました。
１　差別をしないこと
２　個性を認めること
３　それをよりよく生かすこと

　人権は、人が幸せに生きていくことのできる権利であり、誰もそれを侵してはいけないことを確認しました。

　今朝は、南中との合同あいさつ運動を行いました。今回は、４年生の鈴木君が考えたあいさつ標語が書かれた横断幕を使っての活動となりました。
　まだまだ声の小さい羽黒っ子が多いように感じています。ぜひ、ご家庭でもあいさつの励行をお願いします。

　１０時から、丸山先生を講師としてお招きして、ハーブティー講座が始まりました。５人の先生もまじって、２５名の参加者がありました。
　講師の先生から、映像を見ながらハーブのお話を伺い、その後クッキーとともに美味しいハーブティーをいただきました。
　１時間という短い時間でしたが、とてもゆったりとした土曜日の朝を過ごすことができました。

　今日は、昨日とった野菜の販売です。大根、にんじん、白菜と、大きく実った野菜をなんと１００円での販売です。大勢の地域の方や先生方が、１００円玉を握りしめて購入していかれました。
　あじさい・なのはな学級の子ども達も、野菜をビニル袋に入れ、お金を受け取るときは、本当に嬉しそうでした。また、来年も楽しみです。

イナバの工場見学に行って来ました。初めに工場全体の説明を聞いて，その後中に入って，物置ができるまでの工程を見学させてもらいました。初めて目にする物ばかりで，いろいろのことに驚いていました。帰り道，近所のおばあちゃんに「みかんをあげるよ」と言われ，みんな嬉しそうにみかんを貰って帰ってきました。

今日のメニューは「菜飯・牛乳・薩摩汁・野菜豆腐のあんかけ・塩昆布和え・りんごゼリー」でした。今日は、創造タイムに図書ボランティアの方から「秋の読書週間イベント」としてお話会がありました。午前中から体育館でリハーサルをされ、給食も試食していただきました。

　午後の創造タイムに、図書館ボランティアの皆さんによる読み聞かせがありました。３つのお話を紹介していただきましたが、最後のお話「へっこき嫁さま」には，校長先生も参加し、楽しいお話に子ども達は大喜びでした。

　今朝、あじさい・なのはな学級の３人が大根掘りに出かけました。小島さんの畑で育った大根を、一生懸命引き抜きました。大根を引き抜くたびに，その大きさに歓声を上げていました。

文部科学省からの連絡をお伝えします。
鳥取県で採取されたコハクチョウの糞便から、鳥インフルエンザウイルスが検出され、児童への日ごろからの感染予防対策の徹底及び鳥インフルエンザに関する正しい知識の普及を図るよう、通知されました。
児童へは、「野鳥との接し方について」という資料を配付しましたので、ご参考にしていただければ幸いです。

　今日は、刈谷市から校長先生方が来校され、学校給食優良校としての本校の取り組みを視察されました。
　また、先週は校長先生が山口県まで出かけて、表彰状を受け取りました。これを励みに、さらに食育指導に励んでまいりたいと思います。

今日は隔月で実施している日本赤十字社の東日本大震災・広島県大雨災害募金の活動を行いました。
今年は、いつまでも被災地のことを忘れないように、という思いで奇数月に定期的に全校に募金を呼びかけています。
代表委員は各学年のフロアの他、職員室でも活動を行いました。
集まった募金は日本赤十字社を通じて被災地のために使っていただきます。

　６時間目、図工室では３年生が紙版画、６年２組の教室では書写の学習に取り組んでいました。
　６年生の言葉には、卒業を控えた今の気持ちを文字に表現していました。どの児童も、とてもいい顔をして書いていました。

１１月２０日（木）には、各クラス英語の授業で「国紹介」をしました。
グループごとに、おすすめの国を選び「Let's go to　○○！！」と紹介をしていきました。発表を聞きながら「あの国では、そんなものが食べられるんだ！！」や、「すごく楽しそうな国だな！」とても興味を持っていました。
発表を通して、たくさんのことが学べました。

　今日の午後、絵本作家の長尾琢磨さんが来校され、２冊の絵本「ぴっちとりたまよなかのサーカス」と「ザ・プートルズ」の読み聞かせをしていただきました。とても絵が素敵で、夢のあるお話でした。
　また、小牧市のダンススクール「VOYAGE」のZEROというグループから、つねさんと、ともやさんも来校され、「ザ・プートルズ」の曲に合わせて、ダンスを披露してくださいました。子ども達も、一緒になって楽しく踊ることができました。

カルビーおやつ教室で，おやつの食べる量と時間について学習しました。食べる時間は食事の２時間前，食べる量は２００Ｋカロリー・３５ｇが適量だそうです。これからはお菓子の袋の裏面を見て，カロリーや原材料を確認し，正しくおやつを食べましょう。

その４