待ちに待った英語の授業です。
でも、あいさつの仕方、忘れちゃった！

ゲームになった途端、いつもの元気が戻って来ました。

やっぱり、英語って楽しいね！

生活科では、校外学習で拾ったどんぐりを使って「どんぐりごま」をつくりました。
道具で中央に穴を開けておいて、つまようじを差し込みます。

さて、だれが長い間回っているかな。
「用意、スタート！」の掛け声でみんな一斉にこまを回します。

秋を感じながら、グループのみんなで、そしてクラスで楽しむことができました。

次回は、どんぐりなどの木の実を集めて、かざりやおもちゃを作ります。
「どんぐり拾い」が今週末の宿題ですね。

先週２年生から「おいしいプレゼント」をいただきました。
生活科で育てた、さつまいもで作った「いもきんとん」です。
どの子もとてもおいしくいただきました。

この気持ちを形に変えて、１年生から手作りしおりをプレゼントすることにしました。
かわいらしいおいものデザインです。
２年生ありがとうございました。ごちそうさまでした。♪

生活科で作ったおもちゃをパワーアップさせました！
友達のおもちゃでも遊んでみて、大賑わい！
いろいろな種類のおもちゃができあがりました♪

子どもたちは、放課になると外へ飛び出していきます。寒さなんて関係なし。半袖で汗をたくさんかくまで遊びます。今日もフラフープをやる子やボール遊び、遊具遊び・・・いろいろなところに２年生を発見です。

久しぶりの英語にみんなワクワク！
ゲームをしたり、動物を英語で言ったりとっても楽しい時間でした！

　今日の5時間目、4年生みんなで総合の時間に環境学習をしました。テーマは「河川の環境」についてです。
　「食物連鎖」のお話を聞き、自然のつながりがとても大切であるということがわかりました。また、川にバイクや冷蔵庫などのごみをすてた人たちがいるということを知り、とても驚いていました。
　みんなの大切な地球、これからも環境のためにできることを考えていきたいです。

秋の視力検査を行いました。
日ごろから、目を大切にしたいですね。

さまざまな国名の英語表現を聞きながら世界遺産と結びつける活動に取り組み、発音練習をしました。

「森のたんけんたい」に続いて、「おしゃべり音楽時計」の合奏をしました。
鉄琴、木琴、トライアングル、鈴を使いました。チクタク、チクタク・・・・・。
時計が時を刻む音を合奏しました。楽しく演奏できました。

今日は、２・３・４時間目にビオトープを行いました。
植物の名前を教えていただいたり、天ぷらにして食べられる植物を教えていただいたりしました。
植物も、見るだけでなく、触ってみて、嗅いでみることの大切さを教えていただきました。
子どもたちは、新しい発見をし、楽しんで活動していました。

生き物ビンゴをした後は、一人ひとりにエビのプレゼントがありました。
子どもたちは、大喜びしてじっくりと観察していました。
下校の際も、大事に抱えながらもち帰っていました。
大きく育つとよいですね。

大和東小には遊びの達人たちが大勢います。
今日もそれぞれの技に磨きをかけています。

　流れる水のはたらきについて調べるために、川を作りました。水の量や流水の速さ、運ばれる土砂について観察しました。
　「川底が削られてる」や「流れる水が速いのはこっち側だ」など、驚きの声が多く聞こえてきました。

10月29日（水）の2・3時間目に、家庭科室で調理実習をしました。先日収穫したさつまいもを使って、おにまんじゅうとさつまいもチップスを作りました。学校で作った料理の味は、かくべつでした。

修学旅行最後の行き先は、太秦映画村でした。
村内を班行動でまわったり、お土産をたくさん買ったりして楽しい時間を過ごしました。

どの子にとっても、思い出に残る２日間となりました。
保護者の皆様のご協力ありがとうございました。

5年生の教室で、楽しそうに授業が行われています。
あれ？よく見ると担任の先生が代わっています。

1組では杉本先生、2組では河島先生、3組では平林先生が授業をしていました。

子どもたちのよりよい学びのために、先生たちは話し合って授業の工夫をしています。

気温がぐっと低くなり、冷たい風が吹く日でしたが、
バスケ部のみんなは元気いっぱい練習に取り組みました。
５年生との混合チームで、試合中心の練習を行っています。
５年生に指示を出してチームを引っ張る姿を見ていると、
入部したころからの成長を感じます。
後輩に頼もしい姿を見せる６年生。かぜを引かないようにがんばってもらいたいです。

一人ひとりの子と個別に話をすることを通して、どの子も充実した学校生活が送れるように努めています。

　読書週間です。本に夢中になっている子がたくさんいます。
今日は、朝から、図書委員のお兄さん、お姉さんたちが
読み聞かせをしてくれました。

　面白い本を読んでもらい、続きが気になる子や同じシリーズの
本をまた読みたい子が放課になると、図書館にまっしぐらする姿が
見られました。