パソコン室で修学旅行の振り返りとして新聞作りを進めています。友達と修学旅行の思い出を語りながら情報を集めました。

　保護者会の際に掲示いたします。またぜひご覧ください。

　今日の５時間目は、４年生のお兄さん、お姉さんに読み聞かせをしてもらいました。下の写真は４年生のお兄さんが２年生の男の子たちに読んでくれているところです。いろいろなお話の本がありました。また、いろいろな大きさの本もありました。

　下の写真は４年生のお姉さんが２年生の女の子たちに読んでくれているところです。４年生のお兄さん、お姉さんたちはこの日のために読み聞かせの練習をしてくれたそうです。終わった後の感想として、２年生の子達から「とても楽しい時間だった。」「また読んでほしい。」などという言葉が聞こえてきました。４年生のみなさん、今日は本当にありがとうございました。また、ふれあう機会がありましたら、よろしくお願いします。

先週から準備していたふれあい読書本番を迎えました。
高学年として準備し、ベストをつくしました。
１組男子の様子です。

２組男子の様子です。

１組女子の様子です。

２組男子の様子です。

図工の時間に、木の作品を作っています。のこぎりを初めて使いました。おそるおそるの児童もいましたが、安全に気をつけて使うことができました。

　今日は図工の授業でテープカッターづくりをしました。
電動糸のこぎりを使い切ったり、絵の具で色付けしたり、それぞれが考えたデザインを制作しました。難しい形も電動糸のこぎりを使い、ゆっくりと慎重に切っていました。

　国語で図書館について勉強しています。
　植物・虫・食べ物などの本、外国の絵本など、本の種類について書かれたカードを見て場所を予想しながら探し、「図書館地図」に記入していきました。
　これから、それぞれの棚にある本の並び方についても考えていきます。

　３年生の理科では、光の学習をしています。
　鏡で太陽の光を反射して、光がどのように進むか、光があたった場所は、どのようになるかを体感することができました。

　持久走大会に向けて、本番と同じ距離を走ってみました。
　毎朝のジョギングタイムで力をつけて、今回のタイムをよりたくさん縮め、自己ベストをめざして、がんばってほしいと思います。

　マラソン大会に向けて、体育の時間も頑張っています。また、教室では、パソコンを使って、お金や図形の勉強を遊びながら行っています。

　人権週間の取り組みの中で、「友達のよいところを伝えあう」授業を行いました。
　どの子にも必ずよいところがあります。だからいじめていい人なんて存在しないのです。そのことを分かってもらうために、この授業を行いました。
　子どもたちは、「自分にこんなによいところがあるなんて知らなかった。」「よいところを言ってもらえたらうれしかった。」などと感想を言い合っていました。

６年生の児童が協力をしてくれ、パンジー・ビオラを植えました。
卒業式までに、大きくきれいに育って下さい。

理科の授業で、てこを利用した道具について発表しました。
一生懸命、力点、支点、作用点を見つけて友達に伝えることができました。

　急に寒くなり、ジョギング週間にはピッタリ・・・（でも、かなり寒いです。）子どもたちは、自分の走るスピードを確認し、無理のないように、でも少々のことは我慢する気持ちを持って練習しています。１２月１２日（金）の持久走大会に向けて頑張っている子どもたちです。

　きょうは、人権に関するテーマで話し合いをしました。
これまでの学級の友達とのかかわりをふり返り、「ありがとう。」と言われた場面についてカードに書き込みました。
　その後、みんなで「ありがとうビンゴ」をして、自分たちが助け合って生活していたことに気づきました。
　最後に、親切にしてもらった友達にもう一度「ありがとう。」と言いました。すると、教室は「ありがとう。」でいっぱいになり、とても温かい気持ちになりました。
　これからも、仲良く助け合って、楽しく過ごせるといいですね。

　いつもどんな時に友だちに『ありがとう』と伝えているのかなと考え、カードに書きました。　
「一緒に遊んでくれてありがとう。」、「けがをした時、保健室へ連れて行ってくれてありがとう。」・・・たくさんの『ありがとう』を書いて、発表しました。みんなが笑顔になるこのことばをこれからも大切にしてほしいなと思います。