アサガオの花をしぼった色水をつけた紙をひろげると、きれいな模様ができあがっていました。

　「どうぶつ園のじゅうい」を読んで、獣医の仕事を表にまとめました。

　巻尺とストップウォッチを使って、１０秒間で歩いた道のりを測定したり、１００mを歩く時間を測ったりしました。

　「かげ」を読んで、印象に残った場面とその理由を話し合いました。

　例文の〇△□に当てはまる同音の漢字を考えました。

　本日の献立は、牛乳・ビビンバ風カラフル丼（ご飯・丼の野菜）・中華スープ・豆乳プリンです。
　ビビンバ風カラフル丼は、昨年度の応募献立で選ばれたものです。ほうれん草やにんじん・豚肉を使い栄養バランスと彩りを考えた丼です。

　金曜日の朝の北方タイムは、スキルタイムです。６年１組の児童は「算数プリント」に取り組んでいました。

　１年生が運動場で、表現運動「あいうえおんがく」の練習を、入場から演技・退場まで通して行っています。手具（旗）を持ち、演技もいっそう映えるようになりました。

　本日の献立は、クロスロールパン・牛乳（ココアパウダー）・ポークビーンズ・鮭の香味フライです。
　ポークビーンズはアメリカの家庭料理のひとつで、白いんげんと豚肉をトマトで煮込んだものです。今日は白いんげんではなく、愛知県産の大豆「ふくゆたか」を使ったポークビーンズです。
　鮭はくせがなくあっさりとした魚で、秋が旬です。今日のフライはバジルなどの香草で衣に味付けしてあります。

　社会科「はたらく人とわたしたちのくらし」の学習で、スーパーマーケットへ見学に行きました。訪れたのは、平和堂・木曽川店。
　最初に、お店の方の説明を聞きました。平和堂では、資源のリサイクルや野菜の地産地消に力を入れているそうです。日頃は見ることのできないお店の裏側にも案内していただきました。冷凍食品を保存する冷凍庫内の温度は、なんとマイナス２０度。その寒さに、児童は震えていました。
　次に、店内で買い物をしました。限られた予算の中で、上手に買い物をすることができました。きちんとお釣りとレシートを受け取り、持参したエコバッグに商品をつめました。
　最後に、お店の方への質問タイムです。「お店で働く人は何人ですか。」「一番よく売れる商品は何ですか。」といった児童が考えた質問に、詳しく丁寧に答えていただきました。
　スーパーで見たこと・聞いたこと・調べたこと・体験したことを、これからの社会科の学習で活用していきます。

　けんかをしている「うさぎのこ」と「たぬきのこ」が、突然の夕立ちで大きな木の下に雨宿りした時の行動や気持ちを考えました。

　今日の給食を食べ終えた後、１年生は応援練習を行いました。応援団のお兄さんやお姉さんのかけ声に合わせて大きな声で応援歌を歌ったり、三三七拍子をしたりしていました。本番でもがんばって応援してくださいね。

　筆順に注意しながら「科・足・歩・前」などの漢字の練習を行いました。

　日常生活に必要な商品を販売する店ではたらく人の工夫を調べるため、スーパーマーケットへ見学に行きます。どんな点に着目するか、店員さんに何を質問したいかなどを、ワークシートを使って確認しました。

　本日の献立は、牛乳・ワカメご飯・けんちん汁・鰆の照り焼きです。
　ごぼうを野菜として食べてきたのは、世界で日本と韓国だけです。日本では根を掘ってしまうので、花を見る機会は少ないのですが、ヨーロッパではむしろ紫色の花のほうが人気があります。食物繊維が多く含まれ、私たちの体にとって大事な働きをしています。

　表現運動「ワールドカップ２０１４　〜勝利の笑みを君と〜」で着用するＴシャツを作っています。

　少しずつ形を変えてかいた絵が動いて見えるゾートロープの仕組みを使って、楽しい作品をつくりました。

　ソプラノリコーダー・鍵盤ハーモニカで「チムチムチェリー」の練習をしています。パートごとに練習をしたり、互いに指づかいを確認し合ったりしました。

　４時間目の運動場では、１年生が徒競走の練習をしています。グランドの中央を東から西へ４０ｍ走ります。

　２時間目の運動場では、３年生が徒競走（８０ｍ走）の練習をしています。