図書室に、どうして番号があるんだろう？
図書室マップを見ながら、探検です。

いろんな本の住所を調べたから、これからは、本が早く見つけられそうだよ。
うれしいな！

今日は、「時計」の読み方と、「乗り物」の名前の学習をしました。
笑顔で体を動かしながら、数を数えたり、乗り物の歌を歌ったりして、英語に触れていきました。
たくさんの名前を覚えましたね。

　楽しい英語の時間です。今日はアルファベットを言う練習をしました。発音が難しいアルファベットもあるので、シャロル先生の話す英語を良く聞いて、反復練習をしました。最後、カードを使ったゲームをして、楽しく学習しました。

　2学期ももうすぐ終わり。
最後の発育測定がありました。
モリモリ食べてぐんぐん大きくなっています。
心も大きくなって、今後が楽しみです。
　
　青山先生から「咳エチケット」の話と風邪の紙芝居をして
いただきました。

給食試食会には、大勢の保護者の皆様にご参加いただき、ありがとうございました。
栄養教諭の先生からご指導をいただきながら、わきあいあいと楽しいひと時を過ごすことができました。

学習への取り組み方や生活の仕方など、一人一人が振り返る時間をもちました。
３学期に向けての目標設定にもつなげていきます。

　算数では、はかりの使い方を覚えました。
算数の教科書やふでばこ、クレパスなどいろいろなものを
測ってみました。
目盛りも正しくよむことできるようになりました。

今日は英語の授業がありました。
１〜２０までの数え方を教えてもらいました。ＣＤに合わせて、数えました。
１１〜２０は、ちょっと難しかったです。

定規を使って、三角形と四角形をかく練習をしました。
きれいな形ををかくことに、ちょっと慣れてきました。

「おむすびころりん」のお話を読んで、場面の絵を想像してみました。
おむすびが転がっていく様子を描く子、ねずみさんがあなにいる様子を描く子など…。
自分たちのイメージした場面を思い思いに描いてみました。
登場人物の声が聞こえてきそうな絵が描けるといいですね。

　国際連合では、世界人権宣言採択を記念して１２月１０日を「人権デー」と定めています。そこで、本校でも１２月１日(月)から５日(金)までを「人権週間」と定め、下記のとおり人権教育を実施します。
〔活動の主旨〕
　人権と命の尊重の普及啓発運動の一環とする。
〔学級の取組〕
・人権尊重を視点とする題材をとりあげた授業
　※上段の写真は、人権について考える活動の様子です。
・人権に関する習字と標語募集
　※各学年の優秀作品から１点を最優秀作品を選出し、看板を作成します。
　※書いた作品は、全て「人権作品コンクール」に出展します。
・本の読み聞かせ
・人権啓発ビデオの鑑賞
〔全校の取組〕
・児童会役員による児童集会（１２月１日に実施）
　※「にこにこ標語」の募集やポスターの掲示など人権の取り組みを伝えます。
・校長先生による講話（１２月３日に実施）　　　

第６６回人権週間については、下のアドレスをクリックしてください。
http://www.moj.go.jp/JINKEN/jinken03.html

全員で、「おしゃべり音楽時計」を合奏したよ。

木琴に鉄琴、すずとトライアングル。

だんだん音がそろって、楽しくなってきたよ♪

今日はチューター活動でした。
雨が降っていて、運動場は使えなかったので、屋内運動場でビクスを行いました。
みんな楽しそうに踊っていました。

今日の発育測定では、みんなの身体が順調に成長しているのを感じました。
後半は、青山先生からくしゃみの仕方やマスクの着け方を教わったり、
「心をあわせてトラストアップ」のゲームをしたりしました。
お友達と作戦を立てて、心を合わせ上手に立つことができましたね。

　栄養教諭の風間先生に授業をしていただき、朝ご飯が体に与える影響を学習し、体を元気にする「パワーアップ朝ごはん」をみんなで考えました。
　
　給食の時間には、今日の献立について栄養のお話聞き、一緒に給食をいただきました。
　
　

　今日の図工の授業では、「おはなし　だいすき」という学習をしました。「シャボン玉にのって」というお話を聞いて、自分で気に入った場面を思うように画用紙に描きました。みんな、思い思いに描き楽しい学習でした。

　今日は平行四辺形の書き方を練習しました。最初に平行四辺形の性質を復習しました。その性質を使って、作図をしました。二つの三角定規を使って、ずれないようにしっかりおさえて書きました。書き方が理解できた子は立って、みんなで書き方を確かめました。

　今日は、泳ぐ、歩く、踊る、走る、跳ぶなどの動詞の動きを体で表現したり、色を使って楽しくゲームをしたりしました。
また、数字の歌を歌ったり、ハローソングでじゃんけんをしたりしました。
　授業が終わるとすぐ、「先生、今度の英語はいつ？」と質問に来た子がいました。
英語＝楽しいという感覚を持てるといいなと思います。

平面作品のテーマと制作のねらい・方法などについて、オリエンテーションとして学年合同で光田先生から説明を聞きました。
例を見て、どんな作品になりそうか興味をもちました。

先週は１年４組で算数の研究授業が行われました。

たくさんの先生方が見守る中で、子どもたちはいつもどおりいきいきと活動していました。先生のお話をよく聞き、しっかり勉強することができ立派ですね。

今回の授業では、「本読み計算」「適用問題定着法」「○つけ法」など多くの指導法が実践されていました。授業後の勉強会でも多くのことを学ぶことができました。
これからも、よい授業ができるように先生たちもがんばります。