５年生が学習発表会で展示した作品を鑑賞しました。幻想的な空間に浸りながら、贅沢な時間を過ごしました。
児童の感想より
　「上が火山のようになっているので、ろうろくがつくと噴火しているように見えると思いました。周りに飾り付けがいっぱいしてあって豪華でした。」
　「真ん中と下と上に穴が空いていて、外のどこからでも光が見えるように工夫されていました。」

　放課中の低学年が本を読んでいる様子です。
☆６−２情報委員より

　楽しくグループで話をしながら，食べています。

　楽しく会食しています。

　国語の学習で「大造じいさんとがん」を学習し、人と動物の関わりの物語を読みました。そこで、「人と動物の関わり」が書かれている本を、図書館司書の先生に紹介してもらいました。作者の椋鳩十が書いた他の動物の物語や、他のオススメの動物の本を教えてもらいました。今日教えてもらった本をぜひ借りて読んでみてください。

あきのしゅんカレー、ふくじんづけ、フルーツクリームヨーグルト、牛乳

今日の書写の時間では、まっすぐ横に字を書いていく練習をしました。また、前回の授業で学んだ、漢字とひらがなの大きさも意識しながら、集中して書いていました。

　本日は一宮市消防署の方が，防火作品ポスターと習字の部優秀者の表彰と，防火に対するお話を子どもたちにしてくださいました。子どもたちは真剣な表情でお話を最後まで聞くことができました。

　点と点を定規を使って直線で結び，いろいろな形を作っていました。楽しそうに活動していました。

　鉄棒運動の練習に取り組んでいました。

　題材「学芸会」について話し合っていました。

　かけ算練習プリントに取り組んでいました。全問正解を目指して練習していました。

　２年２組の子どもたちが３年生の作品を鑑賞していました。集中してよく見ていました。

　みんなで心を合わせて，鍵盤ハーモニカの練習に取り組んでいました。

　体育の鉄棒運動ではできる技を確認し，組み合わせ技を考えています。

　各学年がいままで作った物を展示しています。
どれも上手です。
☆６−３情報委員より　

　２年１組の子どもたちが１・３・５年生の作品を鑑賞していました。

ちゃんぽんめん、あげぎょうざ、ちゅうかサラダ、牛乳

　調べたことをまとめ発表しています。

　今までに学んだことを使って，（３けた）×（１けた）のかけ算の筆算に取り組んでいました。とても集中して取り組んでいました。教科書の問題が終わった子は，プリント練習に取り組み，さらに終わった子は次のプリントに取り組んでいました。どの教科にも言えることですが，「分かる」で終わることなく「できる」まで取り組むことが大切です。特に算数では必要です。子どもたちはきちんと「できる」を目指して練習に取り組んでいました。