国語で「平和への意見文」を書きあげています。図書館で清書書きしています。

　水溶液の性質について実験に取り組んでいました。塩酸の実験です。アルミニウムを試験管の中の塩酸に入れるとどうなるか，調べていました。

　比例の文章題に取り組んでいました。比例や反比例では関係事象を式で表わし，それを表やグラフで表わすことが大切です。子どもたちは熱心に取り組んでいました。

　保健コーナーを廊下を通る子がじっと見ていました。「きひがしピーポーチェック」で安全に生活してほしいと思います。

　以前にも紹介させていただきましたが，保健室渡り廊下に，「きれいな歯になろう！」コーナーが設置してあります。おかげさまで全員の歯の治療が終わったクラスが３クラスとなりました。ありがとうございました。しかしまだまだ未治療の子もいます。どうか，早めに治療にいっていただきますようお願いします。これからも心身ともに健康のために，ご家族で虫歯ゼロをめざしていただきたいと思います。

　本日は、お忙しい中説明会にお越しいただきありがとうございました。はじめは、隣接校の説明を行い、その後木曽川中学校の教頭先生が中学校の様子を説明してくださいました。後半は、６年生が楽しみにしている修学旅行の説明会を行いました。みんな真剣にスクリーンを観てイメージを膨らませていました。

　来年度の１年生のためにあさがおの種を，メッセージ付きのふくろにいれることができました。とてもすてきなメッセージが書かれています。

　「水溶液の性質」です。「塩酸は金属を変化させるのだろうか」というテーマで子どもたちは実験していました。

　かけ算に入りました。何個のいくつ分かの量を数図ブロックを使って表わすことができました。

　単元「どうぶつえんのじゅうい」について学んでいます。じゅういさんの仕事についてどうしてそのような行動をしたか，ノートにその理由を書いて，書いたことをもとに発表する練習に取り組むことができました。

　単元「ふえたり　へったり」では数図ブロックを使って考えていました。子どもたちにとって減る量がいくつになるかを考えることは，一つのステップです。練習をさらにこなし，しっかりと身につけてほしいと思いました。

　家庭科で、ごはんとみそ汁のつくり方を学習し、今日は調理実習です。ふだんは炊飯器で炊いているごはんも、今日はなべとコンロで炊きました。おいしくできたかな？ぜひおうちでも、家族の人にふるまってください。

　単元「ひかりのプレゼント」です。デザインを考えています。そしてセロファンをどこにするか考えていました。どんな作品ができるか，とても楽しみです。

　「かさ」について学んでいます。入る水の量が分からない場合，同じコップに移し替えることに気づきました。

　説明文「みいつけた」を学習していました。筆者が投げかける問いに対して，答えを文章中から見つけていました。

　歌のテストを行いました。「われは海に子」を感情をこめて歌いました。友達の歌の良い所をたくさん見つけプリントに書きました。

　資料「手と心で読む」について，段落ごとに読みとりをしていました。

　ごみの処理の移り変わりについて，自分たちの日常生活に照らし合わせて考えていました。

　画用紙を使って工夫し，夢のれいぞうこを作ろうと考えていました。アイデアでいろいろな作品を作ることができます。すごく集中していました。

　１・２年生の子どもたちは最後まで元気いっぱいに踊ることができました。