間もなく実施される漢字テスト（４〜６月に新しく学習した漢字）に向けて、みんな頑張って練習しています。

　「電池のはたらき」の学習のまとめ・発展として、動く電池で動くおもちゃ（モーターカー）の組み立てをしました。

　本日の献立は、牛乳・ご飯・筑前煮・キャベツ入りミンチカツ（ソース）です。
　キャベツ入りミンチカツに入っているキャベツは、愛知県でとれたものです。田原市や豊橋市での栽培が盛んで、愛知県の生産量は全国２位です。全国に誇る愛知県産のキャベツをおいしくいただきましょう。

　整数で学習した交換・結合・分配などの計算法則が、小数になっても成り立つことを利用して、2.5×3.6 や 4.2÷0.25 などを、速く簡単に工夫して計算する練習をしました。

　ソプラノリコーダーで「なだそうそう」の練習をしています。互いに指づかいを確認し合いながら練習しました。

　１年生の子たちが一生懸命育てているアサガオが大きくなってきました。ツルも植木鉢の支柱をこえる高さまできています。もう花が咲いている植木鉢もあります。夏休みに家に持ち帰って引き続き観察をしますので、よろしくお願いします。

　東門の子たちはみんな大きな声で朝のあいさつをしてくれます。どの通学団も２列できちんと整列して登校できていました。

　本日６月２７日の朝刊に掲載されている「小さな日記」です。

　月曜日に１年生にとって初めての七夕集会があります。当日はみんなで決めたクラスの願い事を全校で発表します。今日は時間があったので発表の練習をしました。舞台に上がって発表する子たちは大きな声でクラスの願い事を言うことができました。

　「ぼくの　いしの　なまえは、○○くんです。　□いろで、かたちが　△だからです。」「ぼくの　いしは、１〜１５の　どれでしょう。」と、気に入った石に名前をつけ、色や形などそのわけを、発表する練習をしました。

　教室そうじの様子です。掃き掃除、床のから拭き、机の水ぶきを行った後、当番全員で協力して机を整頓しました。

　「うちわに絵をかく」「パラシュートを作る」「箱にあしをつける」などの作業を行いました。あと少しで完成ですね。

　１・２限の水泳の授業の様子です。足・手・頭とからだの各部に順に水をかけながら水に入り、ウォーミングアップをしました。水から上がるたびに、互いにバディの様子を確認していました。

　福祉実践教室（６／２５実施）で、体験したこと・わかったこと・感じたことなどをまとめました。また、ボランティアの皆さんにお礼の手紙を書きました。

　等しい比をつくったり、比を簡単にしたり（できるがけ小さい数で表わす）する練習をしました。

　本日の献立は、牛乳・ご飯・味噌汁・切干大根のベーコン煮・アセロラゼリーです。
　切干大根は、秋の終わりから冬にかけて収穫した大根を細く切り、天日で干して乾燥させて作られます。太陽の光を浴びることで甘みが増し、栄養価も高くなります。

　福祉実践教室（開講式）の様子です。
　５年生は総合的な学習の時間に、「やさしさ・ふれあい・福祉体験」をテーマに「福祉」についての学習を行っています。一宮社会福祉協議会の皆さん、ボランティア方々から、「手話」「視覚障害者ガイドヘルプ」「点字」「車いす」の各講座に分かれて教えていただきました。
　講師の先生方のお話や実技体験を通して、体の不自由な方の生活について知り、考え、福祉・思いやりの心について、改めて学習することができました。体験活動を通じて、障害を理解し、福祉の心を育てていきましょう。

　福祉実践教室（全体講義）の様子です。講師の皆さんから、障害のある方・高齢の方が苦労されることなどについて、分かりやすく教えていただきました。

　本日６月２６日の朝刊に掲載されている「小さな日記」です。

　紙の折り方や切り方を工夫して「楽しい飾り」を作ります。はさみの使い方に慣れるために、細く長く切る練習をしました。はさみの向きを変えるのではなく、紙を回しながら切ることを覚えました。