５年生の廊下に，自由研究の掲示物や作品が置かれています。

　４年生は，環境センターと木曽川環境クリーンに本日見学をさせていただきます。出発の様子です。

　単元「速さ」の学習です。本時では「道のりと時間を使って速さを求める」をめあてにして，１時間あたり何ｋｍ進んだか，線分図をかき，式を立て，そして答えを求めくらべていました。どの子も練習問題まで取り組むことができました。

　算数の単元「速さ」では道のり（きょり）の求め方を考えていました。

　単元「速さ」の練習問題に取り組んでいます。どの子も一番はやく解こうと努力しています。

　クイズの内容も，「きひがし」に合わせて作られていました。
　き…きまりをまもって廊下や階段は落ち着いて歩こう
　ひ…ひろい運動場も，あそぶ場所やルールをまもろう
　が…がんばる前に，準備運動をしっかりしよう
　し…しっかりきずぐちを水あらいしよう
　これからも木東っ子が，この「きひがし」を意識して安全に行動してくれるように，呼びかけていきます。

　保健委員の発表の様子です。　

　本日の児童集会は保健員会の発表でした。クイズ形式で発表することができました。

　夏休みに取り組んだ自由研究の発表会を行っています。ちがうクラスの自由研究も見てみよう！！

　組み立て体操の２人技に挑戦しています。難しい技については，まだまだ成功率は低いようですが，５年生の子どもたちの真剣さが伝わってきています。どうかけがのないように気をつけて進めていってほしいと思いました。頑張れ！！５年生！！

　速い動きもしっかりとよく見て，覚えています。

　林先生と川口先生の手本となる踊りを見て，そしてまねて練習しています。

　みんな集中して，練習に取り組んでいます。

　１・２年生で，運動会の表現「冒険の海へとびだせ！」を練習しています。

　みんなで力を合わせて，ともに成長していってほしいと思います。

　子どもたちの吸収力には，我々大人はいつも驚かされます。難しい振り付けをすごいスピードで吸収しています。

　３年生から加藤先生が，４年生から廣瀬先生がそれぞれ子どもたちのお手本となり，ソーランをともに踊っています。

　練習を積み重ねるにつれて，子どもたちはどんどん上達していきます。

　運動会表現「よさこいソーラン」の練習に取り組んでいます。

一宮市内の各小学校から代表で選ばれた写生作品の鑑賞をしました。奥行きのある作品を見て、どうやって描いているのだろうと関心を持ったり、「同い年の子がとても上手に絵を描いている。」と驚いたりしていました。