６月１日に行われた一宮市民将棋大会において、低学年の部で優勝した３年生Ｍくんの表彰を行いました。これからも頑張ってください。

　画と画の間のとり方（横画の間を同じにする）や、点画のつき方（浅くつくか、深くつくか）に注意しながら、「美」「名作」の練習を書写ノートで行いました。

　本日の献立は、牛乳・ご飯・イカ団子汁・和風コロッケです。
　今日の和風コロッケは、肉じゃが味です。肉じゃがは、日本で作られた煮込み料理です。肉、じゃがいも、玉ねぎ、糸こんにゃくなどを油で炒めてから、醤油、砂糖、みりんで甘煮にしたもので、肉は、牛肉、豚肉、鶏肉などが使用されます。

　アルミ針金の特性を生かし、美しさやバランスを考えた立て方、装飾を工夫しながら、タワーをつくり始めました。ペンチをうまく使うことができず、苦労しているようです。

　６月１３日（金）のプール開きに向けて、６年生がプール掃除を行ってくれました。下の写真は、６年２組の児童の活動の様子です。

　大きくサイドチェンジをしてから、センタリング→シュートの練習を繰り返し行っています。

　下の写真は、照明をつけて成虫の姿を見せていただいているときの様子です。照明を落とすと、一斉に光はじめます。

　公民館の２階で、ヘイケボタルの鑑賞会（学校外活動推進委員会主催）が行われました。モノアラガイなどが幼虫の餌になること、幼虫も光ることなどを説明してもらいました。

　６年生は、５：５のゲーム形式の練習を行いました。

　「下に曲がり・・・な形の、くちばしです。これは何の、くちばしですか？」「これは・・・の、くちばしです。」　よく知っている鳥について「問い」と「答え」の文を作成しました。

　先生が読上げる「○○の準備について」のお知らせをよく聞いて、ワークシートにメモをする練習をしました。大事なことを落とさずに、聞きとることができましたか？

　同じ大きさのボール６個が、たて□ｃｍ、よこ２４ｃｍの箱にきちんと入っているとき、箱のたてが何ｃｍかを考えました。「円と球」の学習で身につけたことを活用して解くことができたでしょうか？

　乾電池を直列つなぎにしたときと、並列つなぎにしたときの、モーターの回転する速さの違いを、プロペラの飛び方の違いで調べました。

　古典の言葉の響きやリズムを味わいながら、「枕草子」を先生の範読について読みました。

　弧を描くような助走のコース、リズミカルな助走から踏み切って、バーを跳び越えることができるように練習しました。

　本日の献立は、ツイストロールパン・牛乳（ココアパウダー）・カレー風味ポトフ・焼きフランクフルト・アスパラとパプリカのドレッシング和えです。
　今が旬のアスパラガスの名前は、新芽を意味するギリシャ語「ασφαραγοアスパラゴスaspharagos」からきています。今日のアスパラガスは緑色ですが、光を当てずに栽培すると白色のアスパラガスができます。「アスパラとパプリカのドレッシング和え」は新献立です。

　今日の放課後、来週の月曜日に6年生がプール掃除を行いやすいように、職員が大プールの底にたまっている泥流しをしました。６月１３日のプール開きに向けて、着々と準備を進めています。

　朝の会の様子です。保健係による健康観察、先生からの今日の予定・連絡など、日直児童が上手に司会・進行を行っていました。

　各自が考えたこと（旅行に必要なもの、図工で用意するものなど）を伝え合う「お知らせゲーム」をしました。大事なことを落とさずに、話したり聞いたりすることができましたか？

　コンパスを使って、５ｃｍ離れた味方にパスを繰り返してゴールするゲームです。「円・球」の学習で身につけたことを活用することができたでしょうか？