昼食会場に到着しました。メニューは、かき揚げ湯葉あんかけ丼です。おかわりもできます。車酔いの児童もいますが、みんな元気です。また、天気は曇りですが少し風がでてきました。この後は班別京都分散活動です。安全第一に出かけてきます。

予定の時間に金閣寺に到着しました。天気もまずまずです。車酔いの児童もいますが、皆無事に活動できています。この後は昼食会場に向かいます。

クイズ、歌などバスレクも盛り上がりました。小牧東IC前の渋滞で20分遅れの到着です。天候は晴れ間も見られ、体調不良者もなく、まずまずです。この後は楽しみなおやつタイムです。そして金閣寺に向かいます。

待ちに待った修学旅行です。1日目は京都、2日目は奈良です。81名全員元気に行ってきます！また、修学旅行情報は随時ホームページにてお知らせします。

　６月３日

　午後、子ども未来園・幼稚園・中央児童館・子ども未来センターの先生方がおみえになり、１年生の授業を参観されました。

　これは、幼・保・小の連携をこれまで以上にスムーズにして、「小１プロブレム」といったことを、少なくしたいとの目的で行っています。

　授業参観を見ていただいた後、１年生の先生方も混じっての意見交換も行い、お互いの緊密な連携・連絡の必要性が確認できました。

　お忙しい中、暑い中、ありがとうございました。

　６月３日

　１年生プランターでも、成長が見受けられます。２年生ほどではありませんが、アサガオは、これからですね。

　写真のように、本葉がどんどん増えてきて、ご覧のような状態になってきました。
　毎日水やりを行っています。

　写真下のように、どのプランターもこのような感じになっています。あせらなくてもいいよ。

　６月３日（火）

　いよいよ明日から６年生は、修学旅行に出かけます。このコーナーは、修学旅行の特集になりますので、ご覧いただければ幸いです。

　さて、２年生のプランターは、どんどん大きくなって、実もつき始めています。写真上は、キュウリですね。こんなに大きななりました。

　写真中は、カラスの被害から守ろうと、網をかぶせた子もいました。

　写真下は、ミニトマトでしょうか。実がつき始めてきていますね。赤くなって食べられるのはいつでしょうか。

　それぞれのプランター、違いがあっていいですね。

　
　以前にも紹介しましたが、２年生が面白い帽子を作っていました。（写真上）今度は、その帽子に合った「すてきな洋服をつくろう」と頑張っていました。

　簡単に手に入るビニールや袋などを使っての作品です。（写真中）ただ単に帽子作りだけで終わりではなく、それから発展しています。そして発表会でしょうか、、。

　今の図工や家庭科に限らず、様々な教科で、そういう一連のストリー、流れが考えられています。面白いですね。関連・系統・横断・発展性を重視しています。

　６月２日（月）　ここのところ、真夏のような気温になっています。

　朝会がありました。帽子をかぶっての参加です。こうした会でも、「子どもたちを常に前面に出して」を、意識したコーデイネートに心がけています。

　今週は、６年生が水・木曜日に修学旅行に出かけますので、以下の話をしました。

　１〜５年生までは、お留守番です。６年生の代わりに通学班など、リードしなきゃいけません。それがあなた方を成長させます。また、６年生は６年生で、事前・事後も含め、この修学旅行を通して例年、成長していっています。期待しています。今週はそういう意味で、学校にとって大きな行事です。という内容でした。

　写真中は、教育実習の先生のあいさつです。写真下は、退場時のようすです。

　５月３０日

　２年生の様子です。こちらは、他学年以上にどんどん育ってきています。

　どのように育っているのか、実はなってきたのか、どこにどんなふうに実がついているのか、イガイガのとげみたいなものなど、懸命に観察しています。

　写真下は、ミニにキュウリです。キュウリ、ナス、ミニトマト、ピーマンなど、どのような結果になるのかな？

　うまくいくか、いかないか、それも経験だと思います。

　５月３０日（金）　

　１年生のプランターです。（写真上・中）
　気温と水と栄養で、あれよあれよという間に、育ってきています。本葉になりますいたね。これからが楽しみです。

　一方、写真下は、３年生のプランターです。全く違う種を植えたようです。果たして何が育ってくるのでしょう。

　学年でそれぞれ違っているから、面白いです。他学年の様子も見られ、また発見があります。

３年生は、５月２７日に学校のまわり探検を行いました。
前日の雨で天候が心配されましたが、子どもたちが登校してくる頃にはすっかり空も晴れ渡り、晴天の中、学校のまわり探検に行くことができました。

上の写真は、車山蔵の前にある看板を熱心に読んでいる様子です。
城下町にある古い町並みを歩いたり、今まで通ったことのない道を通ってみたりして、学校の周りのことをたくさん知ることができました。

下の写真は、町で見つけたものを一生懸命メモしている様子です。
グループのみんなで協力して、安全に気をつけながら学校の周りを探検してくることができました。

６月１１日には、犬山駅の周りを中心に、学校から少し離れた場所の探検に出かける予定です。
次回は、今回よりも行動範囲が広がりますが、子どもたちがどんな姿を見せてくれるか楽しみです。

　５月２９日

　写真上は、２８日に紹介した３年生の図工作品の完成品です。ステンドグラスではありませんが、淡くきれいに形が浮かび上がってきていますね。

　写真中は、５年生のやはり図工の授業です。完成品（空想の生き物）に、「こんな考えで作った」いう意図を書いた紙を貼り付けて、みんなに紹介しています。

　それを他の子どもたちが、作品の意図を理解した上で、一人ひとりにコメントを書いています。他の子の作品と見比べること、意図を理解すること、考えを書くことなど、以前の図工の授業（昔、私が受けてきた）では、考えられないくらい発展・進化しています。

　写真下は、２年生の国語の読み取りの授業。「自分はこう考えた」、「他の子の考えとはここが違う」などと、発表し合っていました。２年生です。すごい成長ですね。

　５月２９日（木）　今日は、気温が３０度を超える予想です。真夏日ですね。

　１年生が、先日（５月２２日）の図工の発展として、はさみを使っての授業でした。

　今日は、紙を折ったりして切ってもいいし、自分の好きな切り方をしてもいいという内容です。立体的な作品になったり、自分の好きなマークを作ったりしていました。

　「何かを自分の力で思い浮かべて、形にあらわす」という能力も養えます。何ができたんでしょうか？

今日は気温も上がり、暑い一日となりました。
４年生は、そんな中都市美化センター見学に出かけました。

犬山駅から富岡前駅まで電車を利用し、１駅といえどみんな楽しんでいました。
水分補給をしつつ、都市美化センターへ。

上の写真は、焼却施設での様子です。
担当者の方から、説明をして頂きました。
「このモニターは何を監視しているのですか」など質問が出ました。

下の写真は、破砕施設での様子です。
コンベアなど「こんなにも大きいんだ」と驚いていました。
知識としては知っていても、実物を見ることはやはり大切です。

センターを後にし、お昼は中島池公園でお弁当を食べました。

暑いなかの社会見学でしたが、とても学ぶことが多い１日でした。
今日は早めに休んで、明日また元気な姿を見せてください。

　５月２８日

　６年生が調理実習を行っていました。「朝食のとり方を考えよう」という内容です。

　野菜を使って、バランスのよい朝食をしかも、簡単に作ろうとするものです。

　男女いっしょのグループです。写真上は、みんなでいっしょにワイワイ言いながら、盛り付けをしていました。

　写真中は、男子が卵を焼く瞬間です。オムレツになるのかな？　イクメン男子　頑張っています。

　写真下は、完成品です。おいしそう。これも男子の作品だそうです。味はどうだったでしょう？

　おいしいどうこうよりも、まずは作ることが大事だと思います。まずは、材料を洗ったり、皮をむいたり、切ったりします。そして、それらをゆでたり、焼いたりします。完成し、食べ終わったら、片付けと食器洗いが待っています。

　このような一連の工程が、とても大事です。特にこれからは、、、。男女関係なく。

　５月２８日

　図工室の前の廊下に、３年生の図工の作品が並べてありました。まだ、製作途中らしいですが、、。

　画用紙を使って、模様や形を作り、日にかざすとステンドグラスのように見えるというものだそうです。

　ステンドグラスほどはっきり見えるのではなく、少し淡く写るようで、完成品が楽しみです。

　子どもたちの発想は面白いですし、互いに刺激しあっています。センスの磨き合いです。

　５月２８日（水）

　　さわやかな朝を迎えましたが、日中は暑くなるとのこと。

　５年生の「メダカコーナー」で、「ついにメダカ誕生」という記事を見つけました。この月曜日に確認されたようです。

　毎日毎日の観察の成果でしょうね。はっきり、くっきり写っていますね。

　植物と同様、成長してきますね。こちらも目が離せません。

　５月２７日

　学校内の様子を紹介します。

　写真上は、１年生の算数の授業です。「９は　３と６」などと、みんなで口をそろえながら言っていました。こういう基礎の基礎からの出発です。毎日の積み重ねが大事です。

　写真中は、２年生の国語の授業です。新しい漢字「内」という字を習っていました、書き順を確認しています。

　その後、正しい書き方を教えてもらっています。最後に書く、「人」が、外の「かまえ」にくっつかないのが、正解だそうです。正しく覚えること、必要ですね。

　写真下は、５年生の廊下に掲示してありました。国語の授業の発展です。

　５月２７日

　２年生のプランターです。１年生のプランター以上に、すくすく大きくなっています。

　写真上は、ナスですね。こんなに成長してきました。

　写真中は、ミニトマトでしょうか。これもあっと言う間に伸びていきます。

　写真下は、もうキュウリができていました。驚きですね。このプランターの子は、いつ獲ったらいいか、すごく気にしていました。もうちょっと待とうね。

　さすが、夏野菜は成長が早いです。目が離せません。