３・４年

動物を作りました。くまを作るはずが、コアラになったりウサギになったり、切り絵に失敗はありません。

５・６年

紙を半分に折って、木を作ったり天使を作ったりした後、ポーズをとる先生を切り抜きました。

切り抜かれたパンダを見て、思わずにっこり。

紙切り作家　水口　千令（みずぐち　ちはる）先生を招いて、全校児童で一流の技術にふれました。紹介される作品の数々に、子供たちは歓声を上げてばかりでした。

今日も、ミシン先生に来ていただきました。

７＋３＋２
ふくうすると、簡単に答えが求められるよ。

聞き取りメモ

お話をよく聞き、質問に答えます。

シンコぺーテッド　クロック

ウッドブロック　タンブリン　トライアングルの音に注意して聴きましょう。
楽しい曲なので、指揮者のまねをしたり手拍子をしたりする子もいます。　

あさがおの観察をしました。
もうたくさんの種が実っています。
みんなで袋に集めました。

今日だけでは取り切れないほど、種がついています。

休み明けにボランティアの子供たちが、とることになりました。

ひまわりも枯れ始めました。
びっしり種がついています。

パートに分かれて合唱練習です。

アルファベットのカルタ取りをしました。

江戸時代の出来事まとめました。

観察の終わった子から、種とりをします。

朝顔の観察

よく見たり、さわったり、においをかいたり・・・。

Ｗｈｅｒｅ　ｄｏ　ｙｏｕ　ｗａｎｔ　ｔｏ　ｇｏ？

漢字辞典を引く練習をしていました。

山のポルカの曲の特徴を考えました。

１０より大きい数

１３と１５　どちらが大きいのか説明をしていました。