「黄色いバケツ」を読んで、きつねの子の気持ちや、心に残ったことなど、感想をノートに書きました。

　「１０６６３９２９」「５６０９３７０」など、千万の位までの数のよみ方、かき方の練習をしました。

　調べる方法・調べた結果・結果から考えたことなどをまとめて、報告する文章を書きます。今回は、クラスのみんなの読書の様子について調べていく予定です。

　１枚の板を切り抜いて、楽しいパズルをつくっています。電動糸のこぎりを使って切り出したパーツに、カラフルな色塗りを始めました。

　本日の献立は、牛乳・ご飯・キャベツとウインナーのスープ煮・オムレツのデミグラスソース・ヨーグルトです。
　デミグラスソースは、西洋料理の基本的なソースのひとつで、黒に近い褐色をしています。ブラウンソースを煮詰めて風味付けしたもので、ドミグラスソース、ドビソースとも言います。古典的なフランス料理でよく用いられていたそうです。

　６年生が泳力検定を行っている様子です。Ａ・Ｂ・Ｃのグループ別に練習してきた成果を発揮することができましたか？

　本日７月９日の朝刊に掲載されている「小さな日記」です。

　登場人物（おじいさん・おばあさん・まごなど）の役割を決め、それぞれの登場人物がしたことを思い浮かべ、身体表現しながら音読発表の練習をしました。

　「８０＋３０」や「１３０−９０」など、（何十）＋（何十）で繰り上がるたし算と（何十）−（何十）で繰り下がるひき算の練習をしました。

　ことばのひろばＰ.８を参考に、手紙の書き方を学びました。お世話になった人に、用件や気もちが伝わるように、手紙を書きましょう。

　７月６日に行われた第１９回中日新聞楯争奪将棋大会において、小学生の部で準優勝した３年生Ｍくんの表彰を行いました。これからも頑張ってください。

　リコーダーで「君をのせて」を演奏しました。パート１・２を担当する二人組で合奏を披露しました。

　庄内平野の米づくり農家の米づくりの様子・工夫や努力を、教科書や資料集で調べました。米づくりにはたくさんの手間と費用がかかることが分かりました。

　本日の献立は、牛乳・ご飯・冬瓜と卵のスープ・夏野菜のチリソース炒めです。
　夏野菜のチリソース炒めは、一宮市内の小学生が考えた献立です。ナスやピーマンなど夏野菜が使われていて、ピリッと辛い味付けが、暑い夏に食欲をそそります。

　運動会の組み立て体操で披露する予定の補助倒立の練習を始めました。下の写真は、首倒立（背支持倒立）・壁倒立の練習の様子です。

　本日７月８日の朝刊に掲載されている「小さな日記」です。

　地震発生時の初期対応（１次避難）の訓練として、緊急放送を聞いて、机の下にかくれて頭部を保護する練習をしました。一言もしゃべらず、放送や先生の指示をしっかり聞いて行動することができました。

　「何・近・母親」など、筆順に気をつけて書く漢字の練習を行いました。

　「自分の命は自分で守る」という意識を高め、実際に行動できる態度を身につけさせるために、交通安全メッセージを作成しました。１枚は、自分の命は自分で守るという意識を高めるために自分へ、もう一枚は、家族・地域などで交通事故をなくしてほしいという願いをこめて家族に贈ります。

　身長・体重の変化を調べるために、１年→２年→３年→４年でどれだけずつ成長したかを棒グラフや折れ線グラフで表しました。また、スポーツテストの結果についても健康手帳にまとめました。