５年生の理科の実験で、発芽に空気は必要かを調べています。
空気をあたえる種子と水にしずめ空気をあたえない種子。さてどちらが発芽するでしょうか。

体育の授業で鉄棒の練習をしました。
今までやってきた技の復習や新しい技に意欲的に挑戦しました。

今日は、理科でガスバーナーを使いました。
子どもたちは、「ガス爆発するかも」と思い、慎重に火をつけていました。火が上手につくと、「火がついた」と歓声をあげ、また、拍手もおこっていました。
ちょっとかわいい６年生でした。

　理科の学習で育てているオクラの芽がついに出ました！
　毎日水やりを一生懸命やったからですね！
　教室に運んで、しっかり観察をしました。これからの生長が楽しみです！

ものが燃えた後の空気を石灰水を使って調べました。
どの班も石灰水が白く濁ったことに大喜び。
そこから燃えた後の空気は二酸化炭素が多くなっていることに気づきました。
安全のため、安全めがねをつけて実験しました。

　平成２６年度の一宮市スクールカウンセラーによる活動事業では、小中学校に通っている児童生徒の「子どもの心に関する問題」について相談活動を行っています。また、保護者の皆様に向けては、子育ての悩み相談（発達に関する問題、いじめ、不登校、問題行動に関する相談）も行っています。
　本校の担当は、一宮市主席スクールカウンセラーでもある臨床心理士の関口恵子先生です。１学期は５月１３日（火）、２学期は１０月１６日（木）、３学期は１月１６日（金）に教育相談会を開催することになっています。子育てに心配な面が出てきたり、不安なことが生じたりした場合などにご利用いただければ幸いです。
　１学期の教育相談会の申し込みは、すでに締め切らせていただきましたが、本校では愛知県のスクールカウンセラーも毎月のように来てくれていますので、何かありましたら担任まで気軽に声をおかけください。

　今日は、ふれあい会食がありました。
昨日の遠足のお礼の手紙を渡した後、３年生のペアの子と楽しくお弁当を食べることができました。
とってもいいお天気で、さわやかな風が吹き、気持ちがよかったね。

保護者の皆様、二日間お弁当の準備にご協力いただき、ありがとうございました。

　今日はふれあい遠足の日。朝の２年生はみんな笑顔で、遠足を楽しみにしている様子でした。２回目のふれあい遠足、１年生のときとは歩く足も軽くなっているように見えました。

　みんなで食べるお弁当！とてもおいしくいただきました!!明日の昼食のふれあいも楽しみですね。

　昨日までの雨はすっかり上がり、さわやかな天候のもと出発しました。高学年となった５年生の足どりは力強く、ペア学年である３年生の心と体をぐいぐいとリードしていました。
　到着して間もなく全体写真を撮り、お楽しみのウォークラリーが始まりました。先生方から出される難題にグループごと果敢に挑み、いたるところから歓声や落胆の声が響き渡っていました。
　ウォークラリーをゴールした後、緑の生い茂った芝生で自然を感じながらの豪華ランチです。自分のおにぎりの大きさを自慢したり、先生のお弁当の中身を見に行ったり、普段の学校生活では味わえないことを存分に楽しんでいました。
　お弁当を食べた後は自由時間で、「走る」、「跳ぶ」、「回る」、「登る」、「ぶらさがる」など身体活動のすべてを網羅していました。
　その後、児童会のみなさんからの「間もなく帰りの準備です」というアナウンスがあると、ものさみしい面持ちで集合場所へ集まって来ました。帰り道では思い出を語りながら、少し疲れた足どりで無事学校へ戻りました。
　学校では多くの先生から「家に帰るまでが遠足です」という話がありました。このブログが更新されているころには、すべての児童が安全に自宅に到着していることを願っています。

　1年生は、初めてのふれあい遠足です。6年生のお兄さんや、お姉さんと手をつないで大野極楽寺公園まで仲良く歩いて行きました。常に車道側へ1年生がならないようにさりげない配慮がありました。

　公園に到着後は、班で協力し合ってウォークラリーをしました。
がんばったウォークラリーの後は、みんなでおいしいお弁当を食べました。6年生との仲が深まり楽しい時間を過ごすことができました。
　帰りは、少し疲れた顔も見られましたが、思い出に残るふれあい遠足になったと思います。

　３回目のふれあい遠足。雨が心配されていましたが、日ごろの行いがよいせいか、なんとか晴れて、元気よく出発することができました。

　お弁当がおいしい！

　お弁当おいしい！その２

　食べたあとは元気に遊びました！

上級生の立場で参加する初めての遠足でした。とまどいながらも、優しく声をかけたり、２年生をリードしたりする姿が印象的でした。本当にお疲れ様でした。出発式から真剣に参加できました。

班ごとでのウォークラリーでは、地図を見ながら一生懸命チェックポイントを探していました。

疲れた２年生を励ます姿が頼もしく見えました。

ウォークラリーではいろいろな先生から問題がでました。うまく答えられたかな。